عنوان اقدام پژوهی:چگونه توانستم میزان مشارکت دانش آموزان دارای اضافه وزن یا ناهنجاری های اسکلتی در زنگ تربیت بدنی در هنرستان فنی علی نورانی پور شهرستان رباط کریم را افزایش دهم؟

چکیده مقاله

زنگ تربیت بدنی یکی از مهم ترین بسترهای رشد جسمانی، روانی و اجتماعی دانش آموزان در محیط مدرسه است با این حال در برخی موارد مشاهده می شود که تعدادی از دانش آموزان به دلیل اضافه وزن، ناهنجاری های اسکلتی یا نگرانی از قضاوت همسالان، علاقه و مشارکت لازم در فعالیت های ورزشی ندارند و از حضور فعال در کلاس خودداری می کنند این مسئله نه تنها بر سلامت جسمی آنان تاثیر منفی می گذارد، بلکه می تواند موجب کاهش اعتمادبه نفس، انزوا و کاهش انگیزه تحصیلی نیز شود هدف این اقدام پژوهی شناسایی علل بی علاقگی دانش آموزان به فعالیت های ورزشی در زنگ تربیت بدنی و ارائه راهکارهایی عملی برای افزایش مشارکت آنان است این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۵–۱۴۰۴ در هنرستان فنی علی نورانی پور شهرستان رباط کریم و در مقطع متوسطه دوم انجام شد جامعه مورد مطالعه شامل دانش آموزان کلاس های تربیت بدنی با جمعیت ۲۲ تا ۲۷ نفر بود که در میان آنان دانش آموزی به نام ابوالفضل فتاحی و چند دانش آموز دیگر به دلیل اضافه وزن یا برخی ناهنجاری های بدنی تمایل کمی به شرکت در فعالیت های ورزشی داشتند و در برخی مواقع از حضور فعال در کلاس امتناع می کردند مجری پژوهش علیرضا طیارزاده با ۱۸ سال سابقه خدمت، تلاش کرد با رویکرد اقدام پژوهی، مسئله را در محیط واقعی کلاس بررسی و برای آن راه حل های عملی طراحی و اجرا کند در مرحله نخست، با مشاهده مستقیم رفتار دانش آموزان در کلاس تربیت بدنی، گفت وگو با دانش آموزان، مشورت با همکاران، بررسی پرونده های سلامت و گفت وگوی غیررسمی با برخی اولیا، دلایل اصلی بی میلی دانش آموزان شناسایی شد مهم ترین عوامل شامل احساس خجالت از ظاهر بدنی، ترس از تمسخر همسالان، دشوار بودن برخی تمرینات برای دانش آموزان دارای اضافه وزن، نگرانی از آسیب دیدگی و نبود فعالیت های متناسب با توان جسمانی آنان بود بر اساس یافته های اولیه، مجموعه ای از راهکارهای آموزشی و انگیزشی طراحی شد این راهکارها شامل ایجاد فضای حمایتی و بدون قضاوت در کلاس، طراحی فعالیت های ورزشی متناسب با توان جسمانی دانش آموزان، استفاده از تمرینات اصلاحی ساده، تشکیل گروه های کوچک برای فعالیت های مشارکتی، تشویق کلامی و تقویت اعتمادبه نفس دانش آموزان، تنوع بخشی به بازی ها و تمرینات ورزشی، و آگاه سازی دانش آموزان درباره اهمیت فعالیت بدنی برای سلامت بود همچنین تلاش شد تا موفقیت های کوچک دانش آموزان در انجام تمرینات مورد توجه قرار گیرد تا انگیزه آنان برای ادامه فعالیت افزایش یابد پس از اجرای این راهکارها در چند جلسه آموزشی، تغییرات مثبتی در رفتار و نگرش دانش آموزان مشاهده شد برخی از دانش آموزانی که در ابتدا از شرکت در فعالیت ها خودداری می کردند، به تدریج با اعتماد بیشتری در تمرینات شرکت کردند و میزان مشارکت آنان در فعالیت های کلاسی افزایش یافت به ویژه دانش آموز مورد مطالعه، ابوالفضل فتاحی، پس از دریافت حمایت و انجام تمرینات متناسب با توان جسمانی خود، تمایل بیشتری برای حضور در فعالیت های ورزشی نشان داد و مشارکت فعال تری در کلاس داشت نتایج این اقدام پژوهی نشان داد که با ایجاد محیطی حمایتی، طراحی فعالیت های متناسب با شرایط جسمانی دانش آموزان و استفاده از روش های انگیزشی، می توان علاقه و مشارکت دانش آموزان دارای اضافه وزن یا ناهنجاری های بدنی را در زنگ تربیت بدنی افزایش داد توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان و استفاده از برنامه های انعطاف پذیر آموزشی می تواند نقش مهمی در ارتقای سلامت جسمی و روانی آنان ایفا کند

نویسندگان

علیرضا طیارزاده

آموزش و پرورش رباط کریم متوسطه دوم

�یارزاده، علیرضا،1404،عنوان اقدام پژوهی:چگونه توانستم میزان مشارکت دانش آموزان دارای اضافه وزن یا ناهنجاری های اسکلتی در زنگ تربیت بدنی در هنرستان فنی علی نورانی پور شهرستان رباط کریم را افزایش دهم؟،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان