عوامل ایجاد شک و تغییر پاسخ صحیح در آزمون: مطالعه موردی دانش آموزان متوسطه دخترانه نمونه دولتی برادارن یزدی سبزوار

چکیده مقاله

این تحقیق به بررسی دلایل تغییر پاسخ های صحیح به نادرست و شک کردن دانش آموزان به پاسخ های خود در جلسات امتحان پرداخته است این تحقیق به روش توصیفی تحلیلی انجام شد جامعه آماری این تحقیق شامل ۲۶۰ دانش آموز دختر مقطع متوسطه مدرسه نمونه دولتی برادران یزدی سبزوار می باشد برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه آنلاین که بستر سایت دیجی فرم تهیه و تنظیم شده استفاده شده است این پرسشنامه در بستر شاد و کانال مدرسه به اشتراک گذاشته شد داده های جمع آوری شده توسط امکانات موجود در سایت دیجی فرم استخراج شده و در اختیار هوش مصنوعی جهت تحلیل داده قرار گرفت نتایج نشان می دهد که استرس، عدم مطالعه کافی، شک و تردید، مدیریت ضعیف زمان و عدم آشنایی با نمونه سوالات استاندارد از جمله عوامل اصلی این پدیده هستند پیشنهادات شامل مدیریت استرس، آموزش مهارت های مطالعه و ارائه تمرین های استاندارد می باشد

نویسندگان

حامد بیدخوری

آموزش و پرورش

حامد اسکندری

آموزش و پرورش

�یدخوری، حامد و اسکندری، حامد،1404،عوامل ایجاد شک و تغییر پاسخ صحیح در آزمون: مطالعه موردی دانش آموزان متوسطه دخترانه نمونه دولتی برادارن یزدی سبزوار،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان