محیط های مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی: بهبود نتایج آموزشی با فناوری های نوآورانه

چکیده مقاله

محیط های مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی، شامل واقعیت مجازی VR ، واقعیت افزوده AR ، و پلتفرم های متاورس، یک مرز تحول آفرین در فناوری آموزشی به شمار می آیند که با ارائه تجارب یادگیری فراگیر و شخصی سازی شده، روش تدریس را بازتعریف می کنند این بررسی روایی، ادبیات بین سال های ۲۰۱۵ تا ۲۰۲۵ را با استفاده از پایگاه های داده ای نظیر اسکوپوس، وب آو ساینس، پاب مد و اریک و با کلیدواژه هایی چون «هوش مصنوعی»، «واقعیت مجازی» و« نتایج آموزشی» سنتز می کند تا تاثیر آن ها بر یادگیری در رشته های علوم انسانی و علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات STEM را ارزیابی نماید معیارهای شمول، بر مطالعات تجربی و نظری داوری شده و به زبان انگلیسی تمرکز داشتند که بر ادغام هوش مصنوعی در محیط های مجازی آموزشی متمرکز بودند، و آثار غیرآموزشی یا غیرداوری شده را مستثنی می کردند

نویسندگان

معصومه مردان پور

هنرآموز آموزش و پرورش شهرستان گچساران

سید عباس موسوی

دبیر آموزش و پرورش شهرستان گچساران

مردان پور، معصومه و موسوی، سید عباس،1404،محیط های مجازی مبتنی بر هوش مصنوعی: بهبود نتایج آموزشی با فناوری های نوآورانه،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان