پژوهش در مدارس و راه های توسعه آن

چکیده مقاله

تحقیق را می توان در کنار آموزش یکی از اهداف بسیار مهم آموزش و پرورش دانست که باید مورد توجه قرار گیرد و به نظر می رسد که مدارس و معلمان در این میان دارای وظیفه بسیار مهم و حساسی هستند که می توانند علاوه بر فعالیت های تحقیقاتی روح و انگیزه تحقیق و روش های درست پژوهش را در میان دانش آموزان نهادینه کنند از جمله عوامل بسیار مهم در شناخت مشکلات جامعه و یافتن راه حل برای آنها ، امر پژوهش و تحقیق است پژوهش از دو بعد دارای اهمیت است نخست اینکه چاره گشای مشکلات فردی و اجتماعی است و دیگر اینکه با افزایش دانسته های انسان به او کمک می کند تا با انتقال یافته های خود به دیگران در حل مشکلات جامعه کمک مضاعف کند اما نکته مهم این است که خود پژوهش نیز نیازمند آموزش است چرا که پژوهش در حقیقت یک فن است و روش های مختلفی دارد که یادگیری و به کار بستن آنها جز با آموزش میسر نیست در واقع تاکیدی که در تعریف تحقیق بر روش های منظم شده است ما را به آنجا راهنمایی می کند که روش های منظم فقط با آموزش حاصل می شوند نه به صورت تصادفی اما متاسفانه هنوز فرهنگ پژوهش در کشور ما نهادینه نشده و باور راستین برای پژوهش در بخشهای گوناگون آموزشی و فرهنگی تقویت نگشته است که بتوان از آن در جهت توسعه و پیشرفت کشور استفاده نمود در این مقاله که به روش تحلیلی توصیفی گردآوری شده است سوال تحقیق عبارت است از چگونه می توان تفکر پژوهش را در مدارس افزایش داد؟ از جمله یافته های تحقیق عبارت اند از: درک عمقی اهمیت تفکر پژوهش توسط دانش آموز با کمک معلم و مدرسه ایجاد علاقه و بالا بردن میزان اهمیت انجام پژوهش توسط دانش آموز سیاست گذاری درست در این زمینه از سوی قانون گذار اصلاح کتب درسی در راستای معرفی مسئله و درک آن توسط دانش آموز و بالا بردن میزان تلاش وی برای پاسخ به مسئله تامین فضای فیزیک و سو دادن به ذهن دانش آموز در راستای کنجکاوی و حقیقت طلبی و پرسشگری

نویسندگان

محمد مریدی

آموزش و پرورش

مریدی، محمد،1404،پژوهش در مدارس و راه های توسعه آن،اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس،مسجد سلیمان

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی و جشنواره ملی اقدام پژوهی در مدارس18 بهمن 1404 · مسجد سلیمان