فراتر از پاداش و تنبیه؛ تحلیل رویکردهای الهام بخش برای بیدار کردن انگیزه های درونی دانش آموزان کم انگیزه

چکیده مقاله

در سال های اخیر، تمرکز معلمان و پژوهشگران روی راهبردهای ساده پاداش و تنبیه برای افزایش انگیزه دانش آموزان کم رنگ شده است یافته ها نشان می دهد الهام بخشی و فعال سازی انگیزه های درونی دانش آموزان نیازمند رویکردهای عمیق تر و انسانی تر است این مقاله با مروری بر نظریه ها و پژوهش های جدید، راهکارهای عملی، نمونه های مدرسه ای و ابزارهای الهام بخش سازگار با فضای مدارس ایران را مورد بررسی قرار می دهد هدف این نوشتار، ارائه چارچوبی جامع برای معلمان و دست اندرکاران آموزش است تا بتوانند با اتکا به روش های مبتنی بر انگیزه درونی، به جای رویکردهای کنترلی صرف، زمینه شکوفایی استعدادها و افزایش تعلق خاطر دانش آموزان به امر یادگیری را فراهم آورند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

صیف الله حسین زیی

کاردانی آموزش ابتدایی

صیف الرحمن حسین زیی

کارشناسی ریاضی

پروین ایران نژاد

کاردانی آموزش ابتدایی

زرناز کل کلی

کارشناسی آموزش ابتدایی

�سین زیی، صیف الله و حسین زیی، صیف الرحمن و ایران نژاد، پروین و کل کلی، زرناز،1403،فراتر از پاداش و تنبیه؛ تحلیل رویکردهای الهام بخش برای بیدار کردن انگیزه های درونی دانش آموزان کم انگیزه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش،ارومیه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در علوم تربیتی، روانشناسی و آموزش وپرورش30 دی 1403 · ارومیه