اثر بخشی آموزش مبتنی بر بازی در یادگیری مفاهیم پایه دوره ابتدایی

چکیده مقاله

یادگیری مفاهیم پایه در دوره ابتدایی، زیربنای موفقیت تحصیلی دانش آموزان در دوره های بعدی است از این رو، به کارگیری روش های آموزشی موثر و متناسب با ویژگی های رشدی کودکان از اهمیت ویژه ای برخوردار است یکی از رویکردهای نوین آموزشی که در سال های اخیر مورد توجه پژوهشگران و برنامه ریزان آموزشی قرار گرفته، آموزش مبتنی بر بازی است این رویکرد با بهره گیری از ظرفیت های انگیزشی، شناختی و اجتماعی بازی، می تواند موجب افزایش مشارکت، علاقه مندی و یادگیری عمیق تر دانش آموزان شود پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مبتنی بر بازی در یادگیری مفاهیم پایه دوره ابتدایی انجام شد روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون–پس آزمون با گروه کنترل بود جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳–۱۴۰۴ بود که از میان آنان، ۴۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند گروه آزمایش طی ۸ جلسه آموزشی با استفاده از بازی های هدفمند آموزشی، مفاهیم پایه درسی را فراگرفتند، در حالی که گروه کنترل همان مفاهیم را با روش متداول آموزش دیدند ابزار گردآوری داده ها آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته بود که روایی محتوایی آن با نظر متخصصان تایید و پایایی آن از طریق ضریب آلفای کرونباخ ۰ ۸۴ برآورد شد داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون t مستقل و t وابسته تحلیل شدند یافته ها نشان داد میانگین نمرات پس آزمون گروه آزمایش به طور معناداری بالاتر از گروه کنترل است همچنین، میزان مشارکت، انگیزه و تعامل دانش آموزان در کلاس بازی محور بیشتر از کلاس سنتی مشاهده شد بر اساس نتایج، آموزش مبتنی بر بازی می تواند به عنوان روشی اثربخش در آموزش مفاهیم پایه دوره ابتدایی مورد استفاده معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمد تقی آهنگریه

کارشناس عمران سازه شهرداری کلانشهر تبریز، ایران

راضیه عرب

کارشناسی ارشد مشاوره و روانشناسی

محدثه محبعلی

آموزگار

فاطمه محمدی

کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی

زینب زمانی

آموزگار

لیلا لشکری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

محبعلی، محدثه و زمانی، زینب،1405،اثر بخشی آموزش مبتنی بر بازی در یادگیری مفاهیم پایه دوره ابتدایی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر