تاثیر تفکر سیستمی و مهارت شخصی بر توسعه ظرفیت یادگیری گروهی: نقش میانجی بصیرت مشترک در پروژه های نوآوری عمومی

چکیده مقاله

هدف از این پژوهش بررسی چگونگی تاثیر تفکر سیستمی و مهارت شخصی بر توسعه ظرفیت یادگیری گروهی با تاکید بر نقش میانجی بصیرت مشترک در پروژه های نوآوری عمومی است در شرایطی که سازمان ها و نهادهای اجتماعی با پیچیدگی های روزافزون محیطی مواجه اند، توانایی اعضا در درک روابط متقابل و ایجاد چشم انداز مشترک، نقشی اساسی در ارتقای یادگیری جمعی ایفا می کند این پژوهش با رویکردی تحلیلی و توصیفی تلاش دارد نشان دهد که چگونه مهارت های فردی در خودآگاهی، خودمدیریتی و توانایی های ارتباطی، در کنار نگرش سیستمی به روابط و فرآیندها، می تواند زمینه ساز شکل گیری بصیرتی مشترک شود که خود به عنوان عامل میانجی، ظرفیت یادگیری گروهی را تقویت می کند یافته های نظری و مرور پیشینه نشان می دهد که بصیرت مشترک نه تنها به هم افزایی دانش و تجربه میان اعضا منجر می شود، بلکه مسیر نوآوری های عمومی را نیز هموار می سازد این پژوهش بر اهمیت توجه به ابعاد انسانی و سیستمی در مدیریت پروژه های نوآوری تاکید دارد و می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران و مدیران در جهت ارتقای یادگیری جمعی و توسعه پایدار باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا شیخی نیا

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آبادکتول، ایران

مهدی رجبی

دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، علی آبادکتول، ایران

صغرا علی ابادی

دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران

�یخی نیا، زهرا و رجبی، مهدی و علی ابادی، صغرا،1404،تاثیر تفکر سیستمی و مهارت شخصی بر توسعه ظرفیت یادگیری گروهی: نقش میانجی بصیرت مشترک در پروژه های نوآوری عمومی،دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس بین المللی و سیزدهمین همایش ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری25 اسفند 1404 · تهران