مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سرمایه روانشناختی زنان سالمند شهر اصفهان

چکیده مقاله

این مطالعه نیمه تجربی با هدف بررسی تاثیر شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سرمایه روان شناختی زنان سالمند انجام شد تعداد ۳۰ نفر از زنان سالمند شهر اصفهان به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند گروه آزمایش شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی را دریافت کردند و گروه کنترل در لیست انتظار قرار گرفتند سرمایه روان شناختی با استفاده از پرسشنامه سرمایه روان شناختی لوتانز اندازه گیری شد داده های به دست آمده با استفاده از نرم افزار spss ۲۶ در دو سطح آمار توصیفی میانگین و انحراف معیار و آمار استنباطی تحلیل کوواریانس با رعایت پیش فرض های آماری آزمون لوین، کرویت ماچلی و آزمون شاپیرو ویلک تجزیه وتحلیل گردید نتایج نشان داد که شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی به طور معناداری موجب بهبود سرمایه روان شناختی در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد یافته ها حاکی از آن است که شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی می تواند مداخله ای موثر برای افزایش سرمایه روان شناختی در زنان سالمند باشد نتایج این مطالعه پیامدهایی برای توسعه مداخلات با هدف ارتقای سلامت روان و بهزیستی زنان سالمند دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر زینب منتظری

زینب منتظری

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد نایین، نایین، ایران

تصویر فاطمه لطفی

فاطمه لطفی

کارشناسی رولنشناسی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر، خمینی شهر، ایران

شیوه ارجاع

منتظری، زینب و لطفی، فاطمه،1403،اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی بر سرمایه روانشناختی زنان سالمند شهر اصفهان،پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی31 مرداد 1403
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۸۳۹ مشاهده

اهمیت سلامت روان در آموزش ابتدایی و روش های حمایت از دانش آموزان

سلامت روان کودکان، یکی از مهم ترین مولفه های رشد و توسعه همه جانبه آن ها است محیط مدرسه به عنوان یکی از…

محیط مدرسهسلامت روان کودکانرویکردهای نوین
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۹۹ مشاهده

پروتکل درمان شناختی رفتاری برای اختلال اضطراب فراگیر

اختلال اضطرب فراگیر با نگرانی و اضطراب غیرقابل کنترل در حوزه های مختلف زندگی مشخص می شود، همچنین این اخت…

نگرانیاختلال اضطراب فراگیردرمان شناختی رفتاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۱۸ مشاهده

درمان اختلال اضطرابی با رویکرد شناختی-رفتاری(CBT)

اختلالات اضطرابی یکی از شایع ترین مشکلات روانی هستند که می توانند تاثیرات گسترده ای بر کیفیت زندگی افراد…

کیفیت زندگیدرمان شناختی-رفتاریاضطراب
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۸۵۰ مشاهده

بررسی الگوهای طراحی برنامه درسی ونقدی بر برنامه درسی در نظام آموزشی ایران

هدف از تشکیل نظام آموزشی در سراسر دنیا، از آموزش ابتدایی تا آموزش عالی، به طور کلی پاسخ به خواست هاودر ن…

نظام آموزشیطراحیبرنامه درسی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۷۳۶ مشاهده

برنامه درسی آینده براساس مدل آکر

برنامه های درسی یکی از مهم ترین ابزارها و عناصر تحقق بخشیدن به اهداف و رسالت های کلی تعلیم و تربیت هستند…

برنامه درسیمدل آکرآینده پژوهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۶۷۰ مشاهده

relationship between tolerance for ambiguity, emotion regulation, and suicidal thoughts with symptoms of bipolar disorder type ۱ in hospitalized psychiatric patients

Introduction: Bipolar disorder type ۱ is a complex mental disorder characterized by severe mood swings…

suicidal thoughtsemotion regulationTolerance of ambiguity