چکیده مقاله
اضطراب امتحان پدیده ای گسترده است که با عملکرد مختل در امتحانات تحصیلی همراه است و میتوان آنرا رایجترین ترس در میان دانش آموزان دانست افراد قبل از امتحان اضطراب دارند که این اضطراب اگر بیش از حد باشد می توان به عنوان اضطراب امتحان از آن یاد کرد اضطراب هنگام آماده سازی برای امتحان و در حین امتحان امری طبیعی است اما اگر اضطراب بیش از حد باشد برعملکرد افراد تاثیر منفی می گذارد دانش آموزان فراوانی هستند که با وجود استعداد و انگیزه به طور حیرت آوری در امتحانات خود شکست میخورند در واقع اضطراب امتحان، یک پدیده جهانی است که سالیانه میلیون ها دانش آموز در سراسر جهان آن را تجربه می کنند در این پژوهش، اضطراب به عنوان شایع ترین اختلال روانی موجود و عامل مهمی در بروز ناسازگاری های اجتماعی و اختلال در یادگیری و سلامت روانی مورد مطالعه قرار گرفت و با توجه به اینکه یافته ها نشان از میزان اضطراب دانش آموزان بر عملکرد تحصیلی آنان تاثیر دارد وجه و پرداختن به آن به عنوان یک معضل و مانع اصلی پیشرفت و رشد تحصیلی، و ارائه راهکارهایی برای رفع آن یک ضرورت و هدف آموزش صحیح است بنابراین در این پژوهش سعی شد که ابتدا موضوع شکافته شود و سپس با توجه به یافته ها، راهکارهایی ارائه شود
کلیدواژهها
نویسندگان
فرشته سجادی فر
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
شیوه ارجاع
�جادی فر، فرشته،1403،بررسی ارتباط ابعاد کمال گرایی با اضطراب امتحانات دانش آموزان،پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�
ارائهشده در
مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی31 مرداد 1403