طراحی واحد یادگیری درس ۲ علوم تجربی چهارم ابتدایی(مخلوطها در زندگی)

چکیده مقاله

کتاب درسی ابزاری است که معلم آن را برای برانگیختن دانش آموزان و دادن حداکثر آگاهی، درک و فهم درباره یک مسئله یا موضوع مورد استفاده قرار میدهد؛ بنابراین کتاب درسی یکی از عناصر اصلی انتقال پیامهای آموزشی در فرایند تعلیم و تربیت است هدف از انجام این پژوهش بررسی نحوه طراحی واحد یادگیری درس۲ علوم تجربی چهارم ابتدایی مخلوطها در زندگی و ارائه نمونه طراحی برای درس۲ علوم تجربی چهارم ابتدایی مخلوطها در زندگی است پژوهش از لحاظ هدف، کاربردی و جامعه پژوهش، محتوای کتابدرسی علومتجربی چهارم ابتدایی استاط۶لاعات مورد نیاز تحقیق با استفاده از روش کتابخانه ای و استناد به منابع علمی مرتبط با موضوع تحقیق، جمع آوری شده و سپس به روش تحلیلی و توصیفی مورد تحلیل قرارگرفته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین گلشن

دانشجوی کارشناسی، گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اردبیل، ایران

گلشن، امین،1402،طراحی واحد یادگیری درس ۲ علوم تجربی چهارم ابتدایی(مخلوطها در زندگی)،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل