بررسی و اولویت بندی مولفه های اثربخشی تدریس اساتید دانشگاه

چکیده مقاله

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی و اولویت بندی مولفه های اثربخشی تدریس اساتید دانشگاه بوده است یافته های تحقیق نشان می دهد که عوامل متعددی بر اثربخشی تدریس اساتید دانشگاه موثرند همچنین نتایج حاصل از این پژوهش بیانگر هشت مولفه ی مهم از جمله؛ تسلط بر محتوا، تدوین طرح درس، مهارت های تدریس، مدیریت کلاس درس، راهنمایی و مشاوره، ارزیابی عملکرد یادگیری، مهارت های ارتباطی استاد با دانشجو، رعایت مسائل اخلاقی در آموزش و تدریس برای اثربخشی بیشتر تدریس می باشد که در این بین، ارزیابی عملکرد یادگیری در رتبه اول اهمیت و راهنمایی و مشاوره در رتبه آخر اهمیت قرار داشت

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سپهر نامی

کارشناسی ارشد مدیریت و برنامه ریزی آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی تهران

عطا نامی

کارشناسی ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه باختر ایلام

عرفان زارع نژاد

کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه تبریز

نامی، سپهر و نامی، عطا و زارع نژاد، عرفان،1403،بررسی و اولویت بندی مولفه های اثربخشی تدریس اساتید دانشگاه،پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی31 مرداد 1403