بررسی و مطالعه رابطه انگیزش و بازی وارسازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

این مقاله به بررسی و مطالعه رابطه بین انگیزش و بازسازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است انگیزش به عنوان نیروی محرکه ای برای یادگیری و تلاش در تحصیل، نقش کلیدی در موفقیت تحصیلی دارد همچنین، بازسازی به معنای توانایی دانش آموزان در تنظیم مجدد روش های یادگیری و استفاده از تجربیات گذشته برای بهبود عملکرد، اهمیت ویژه ای دارد نتایج این پژوهش نشان می دهد که انگیزش بالا می تواند به افزایش تلاش و توجه دانش آموزان در فرآیند یادگیری منجر شود و در نتیجه، عملکرد تحصیلی آن ها را بهبود بخشد همچنین، بازسازی به دانش آموزان کمک می کند تا با استفاده از تجربیات قبلی و اصلاح روش های یادگیری خود، به نتایج بهتری دست یابند روش پژوهش به کاررفته در این مطالعه، روش کتابخانه ای بوده و اطلاعات از منابع معتبر علمی و مقالات مرتبط جمع آوری شده است این پژوهش می تواند به معلمان و والدین در درک بهتر تاثیر انگیزش و بازسازی بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان کمک کند و راهکارهایی برای تقویت این عوامل ارائه دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فریبا رمضانی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی

سیده معصومه جهان بانی

کارشناسی مدیریت روابط عمومی دانشگاه علمی کاربردی

�مضانی، فریبا و جهان بانی، سیده معصومه،1403،بررسی و مطالعه رابطه انگیزش و بازی وارسازی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان،پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی31 مرداد 1403