مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ فارسی

تعیین نقش استرس ادراک شده و عدم تحمل بلاتکلیفی در پیش بینی شدت علائم بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی

چکیده مقاله

این مطالعه با هدف تعیین نقش استرس ادراک شده و عدم تحمل بلاتکلیفی در پیش بینی شدت علائم بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی انجام شد پژوهش حاضر کاربردی و توصیفی همبستگی بود جامعه آماری این پژوهش شامل همه افرادی بود که در دامنه سنی ۲۰ تا ۵۰ سال قرار داشته و در پاییز و زمستان سال ۱۴۰۰ در شهر اردبیل زندگی می کردند نمونه ی آماری ۱۳۵ نفر بود که به شیوه در دسترس از میان جامعه مذکور انتخاب شده و به نسخه های الکترونیکی مقیاس وسواسی جبری ونکوور ۲۰۰۴ ، مقیاس استرس ادراک شده کامپو آریاس و همکاران ۲۰۲۰ و مقیاس عدم تحمل بلاتکلیفی IUS فریستون و همکاران ۱۹۹۴ پاسخ دادند داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون خطی چندگانه تحلیل شدند طبق نتایج آزمون همبستگی پیرسون بین استرس ادراک شده و عدم تحمل بلاتکلیفی با وسواس فکری عملی رابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد ۰۵/۰P< نتایج آزمون رگرسیون نیز حاکی از این بود که استرس ادراک شده ۲۳۸/۰B=؛ ۰۱۹/۰=P ، و عدم تحمل بلاتکلیفی ۱۷۳/۰B=؛ ۰۳۰/۰=P ، در پیش بینی علائم وسواس فکری عملی به صورت مثبت و معنی داری نقش دارند با توجه به یافته های پژوهش می توان گفت متغیرهای استرس ادراک شده و عدم تحمل بلاتکلیفی می توانند علائم بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری عملی را تشدید نمایند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر علیرضا شفایی

علیرضا شفایی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، آستارا، ایران

تصویر عیسی جعفری

عیسی جعفری

دانشیار، گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

شیوه ارجاع

�فایی، علیرضا و جعفری، عیسی،1403،تعیین نقش استرس ادراک شده و عدم تحمل بلاتکلیفی در پیش بینی شدت علائم بیماران مبتلا به اختلال وسواس فکری-عملی،پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی31 مرداد 1403
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۸۳۹ مشاهده

اهمیت سلامت روان در آموزش ابتدایی و روش های حمایت از دانش آموزان

سلامت روان کودکان، یکی از مهم ترین مولفه های رشد و توسعه همه جانبه آن ها است محیط مدرسه به عنوان یکی از…

محیط مدرسهسلامت روان کودکانرویکردهای نوین
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۴۱ مشاهده

تحلیلی بر نقش خانواده ها بر جامعه پذیری و هویت فرهنگی

جامعه پذیری فرآیندی اساسی است که خانواده از طریق آن هویت فرهنگی و شخصی به دست می آورد هر فرد بدون توجه ب…

خانواده.جامعه پذیری.هویت فرهنگیخانواده جامعه پذیری هویت فرهنگی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۰۹۹ مشاهده

پروتکل درمان شناختی رفتاری برای اختلال اضطراب فراگیر

اختلال اضطرب فراگیر با نگرانی و اضطراب غیرقابل کنترل در حوزه های مختلف زندگی مشخص می شود، همچنین این اخت…

نگرانیاختلال اضطراب فراگیردرمان شناختی رفتاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۹۱۸ مشاهده

درمان اختلال اضطرابی با رویکرد شناختی-رفتاری(CBT)

اختلالات اضطرابی یکی از شایع ترین مشکلات روانی هستند که می توانند تاثیرات گسترده ای بر کیفیت زندگی افراد…

کیفیت زندگیدرمان شناختی-رفتاریاضطراب
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۸۵۰ مشاهده

بررسی الگوهای طراحی برنامه درسی ونقدی بر برنامه درسی در نظام آموزشی ایران

هدف از تشکیل نظام آموزشی در سراسر دنیا، از آموزش ابتدایی تا آموزش عالی، به طور کلی پاسخ به خواست هاودر ن…

نظام آموزشیطراحیبرنامه درسی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۷۴۱ مشاهده

مطالعه ای بر استرس شغلی پرستاران و تاثیر آن بر کیفیت زندگی و رفتارهای مراقبتی

داشتن شغل از الزامات زندگی هر فرد است که امروزه با توجه به دنیای پیشرفته ی ما، مرد و زن و تمام اقشار جام…

پرستاراناسترس شغلیکیفیت زندگی