نقش حمایت سازمانی، خودکارآمدی و کیفیت زندگی کاری در پیش بینی انگیزش شغلی معلمان آموزش و پرورش شهر ساری

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف نقش حمایت سازمانی، خودکارآمدی و کیفیت زندگی کاری در پیش بینی انگیزش شغلی معلمان انجام پذیرفت روش پژوهش توصیفی همبستگی است جامعه آماری کلیه معلمان شهر ساری در سال تحصیلی ۱۴۰۰ ۱۴۰۱ به تعداد ۲۷۹۶ نفر بود تعداد نمونه ۳۳۸ نفر به روش تصادفی طبقه ای انتخاب شد ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه های استاندارد انگیزش شغلی، حمایت سازمانی ادراک شده، خودکارآمدی و کیفیت زندگی کاری بود تجزیه و تحلیل داده ها از آمار استنباطی آزمون کولموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره با استفاده از نرم افزار SPSS انجام پذیرفت نتایج نشان داد که بین حمایت سازمانی با انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد بین خودکارآمدی با انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد بین کیفیت زندگی کاری با انگیزش شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد همچنین مجموع متغیرهای پیش بین حدود ۶۱ درصد از واریانس انگیزش شغلی را تبیین می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا فغانی

دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی غیردولتی روزبهان، ساری

رضا یوسفی سعیدآبادی

دکتری، مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری

فغانی، لیلا و یوسفی سعیدآبادی، رضا،1402،نقش حمایت سازمانی، خودکارآمدی و کیفیت زندگی کاری در پیش بینی انگیزش شغلی معلمان آموزش و پرورش شهر ساری،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل