روش های فعال سازی دانش آموزان در فرایند آموزش و پرورش

چکیده مقاله

فرآیند آموزش و پرورش با توجه به پیشرفتهای جدید، نیازمند رویکردهای نوینی برای ترغیب دانش آموزان به مشارکت فعال در فرآیند یادگیری است در این راستا، فعالسازی دانش آموزان بهعنوان یک راهکار موثر بهمنظور افزایش تعامل، مشارکت و یادگیری عمیق برای دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است در این مقاله، به معرفی و تبیین اهمیت فعالسازی دانش آموزان در فرآیند آموزش و پرورش پرداخته شده است سپس تعریف و توضیح مفهوم فعالیت در آموزش و پرورش و تفاوت آن با روشهای سنتی تدریس مورد بررسی قرار گرفته است اصول و اهداف فعالسازی دانش آموزان به عنوان مبناهای اساسی این رویکرد مورد ارائه قرار گرفته و تاکید بر یادگیری محوری و عمیق بهعنوان مضمون اصلی آن آشکار شده است به منظور بهرهگیری از این رویکرد، روشهای مختلفی اعم از یادگیری مبتنی بر مسئله، یادگیری معکوس، یادگیری گروهی، یادگیری مبتنی بر پروژه و یادگیری مستند مورد بررسی قرار گرفته و مزایا و معایب آنها تجزیه و تحلیل شدهاند همچنین، نقش فناوری در ایجاد تجربه های یادگیری تعاملی بررسی شده و ابزارها و نرم افزارهای مفید جهت فعالسازی دانش آموزان معرفی شدهاند در پایان، موانع و چالشهای اجرای روشهای فعالسازی شناسایی و راهکارهای مقابله با آنها ارائه شده است با توجه به نتایج این مقاله، فعالسازی دانش آموزان بهعنوان راهی که به تعامل مثبت و تجربه یادگیری گسترده و عمیق منجر میشود، میتواند بهبود چشمگیری در کیفیت آموزش و پرورش ایجاد نماید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا مقیمی

کارشناسی آموزش و پرورش ، آموزگار، کد پرسنلی: ۲۱۰۱۰۶۰۰

زهرا مجردی

کارشناسی علوم حوزوی ،آموزگار، کد پرسنلی: ۲۱۰۱۰۴۵۳

مقیمی، زهرا و مجردی، زهرا،1402،روش های فعال سازی دانش آموزان در فرایند آموزش و پرورش،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل