بررسی نقش باورهای غیر منطقی و تنظیم شناختی هیجان مادران بر هوش هیجانی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان فسا

چکیده مقاله

پژوهش حاضر بررسی رابطه باورهای غیرمنطقی و تنظیم شناختی هیجان مادران با هوش هیجانی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهر فسا درسال تحصیلی ۹۹ ۱۳۹۸ می باشد روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر و مادران مدارس مقطع ابتدایی شهرفسامی باشد که تعداد ۳۱۷ نفر به صورت تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شد برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز به دو صورت کتابخانه ای ، مراجعه به اسناد و مدارک و میدانی به پرسشنامه انجام شد برای تجزیه و تحلیل داده از آزمون ضریب همستگی پیرسون و رگرسیون و همچنین با جمع آوری شده با استفاده از پرسشنامه باورهای غیرمنطقی : آزمون باورهای غیرمنطقی بر اساس نظریه الیس ۱۹۶۲ ، پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان: پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان کرایچ ۲۰۰۶ و پرسشنامه هوش هیجانی : آزمون هوش هیجانی سیبریا شرینگ استفاده گردید نتایج نشان داد بین باورهای غیرمنطقی مادران و هوش هیجانی دانش آموزان پسر با ضریب همبستگی ۲۱۶/۰ در سطح ۰۱/۰ رابطه وجود دارد و در فرضیه دوم بین تنظیم شناختی هیجان مادران و هوش هیجانی دانش آموزان پسربا ضریب همبستگی ۱۸۷/۰ در سطح ۰۱/۰ رابطه وجود دارد و باورهای غیرمنطقی مادران قادر به پیش بینی هوش هیجانی دانش آموزان پسران همچنین تنظیم شناختی هیجان مادران قادر به پیش بینی هوش هیجانی دانش آموزان پسر می باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم مطهری

مقاله بررسی نقش باورهای غیر منطقی و تنظیم شناختی هیجان مادران بر هوش هیجانی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان فسا

مطهری، مریم،1402،بررسی نقش باورهای غیر منطقی و تنظیم شناختی هیجان مادران بر هوش هیجانی دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی شهرستان فسا،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل