بررسی رابطه اعتماد به نفس با اضطراب امتحان در دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر اسفراین

چکیده مقاله

اضطراب امتحان عبارت است از احساسات نامطلوب یا حالت هیجانی که افراد در آزمونهای رسمی یا سایر موقعیتهای ارزشیابی تجربه می کنند این پژوهش با هدف بررسی رابطه اعتماد به نفس با اضطراب امتحان در دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر اسفراین انجام شده است پژوهش حاضر از لحاظ هدف بنیادی و از لحاظ نوع تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی محسوب می شود جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر اسفراین می باشد که شامل ۲۳۹۵ نفر هستند روش نمونه گیری نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای بود و حجم نمونه بر اساس فرمول جدول مورگان ۳۳۰ نفر محاسبه شد ابزار مورد استفاده در این پژوهش دو پرسشنامه اضطراب امتحان ساراسون ۱۹۵۷ و پرسشنامه اعتماد به نفس کوپر اسمیت SEI بود در این پژوهش از روش های آمار توصیفی و استنباطی جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات استفاده شد که در تحلیل توصیفی از جداول توزیع فراوانی، نمودارها و استفاده شد و در تحلیل استنباطی از آزمون های همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه به کمک نرم افزار ۲۵spss استفاده شد یافته ها نشان داد اعتماد به نفس می تواند ۲۸درصد از تغییرات اضطراب امتحان در دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر اسفراین پیش بینی کنند و اعتماد به نفس با اضطراب امتحان در دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر اسفراین رابطه معنادار دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

ضحی فلاح یامی

کارمند آموزش و پرورش اسفراین

فلاح یامی، ضحی،1404،بررسی رابطه اعتماد به نفس با اضطراب امتحان در دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر اسفراین،بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی29 آبان 1404 · بابل