بررسی نقش میزان استفاده از بازی های مبتنی بر موبایل در رشد روانی، اجتماعی و درگیری تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

هدف اصلی پژوهش حاضر تعیین نقش میزان استفاده از بازی های مبتنی بر موبایل در رشد روانی، اجتماعی و درگیری تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی بوده است در این پژوهش جامعه آماری شامل کل دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ به تعداد ۷۵۲ نفر می باشند از جامعه مورد نظر بر اساس جدول مورگان و به روش نمونه گیری خوشه ای تعداد ۲۵۶ نفر انتخاب شدند به این صورت که از بین مدارس موجود، تعداد ۵ مدرسه به صورت تصادفی انتخاب شده و از بین مدارس تعداد ۸ کلاس انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرفتند ابزار مورد استفاده در این تحقیق شامل پرسشنامه های استفاده از بازی های مبتنی بر موبایل فتحی و دلخوش ۱۴۰۱ ، رشد روانی اریکسون ۱۹۶۹ ، رشد اجتماعی واینلند ۱۹۵۳ و درگیری تحصیلی زرنگ ۱۳۹۱ بود داده های به دست آمده در این پژوهش با استفاده از نرم افزار spss۲۴ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت بدین صورت که ابتدا شاخص های توصیفی میانگین و انحراف استاندارد و سپس به منظور آزمون فرضیه های پژوهش از رگرسیون چندگانه استفاده شد یافته های پژوهش نشان دادند که میزان استفاده از بازی های مبتنی بر موبایل و مولفه های عملکرد فردی ۰۵۷/۰ β= ، تنظیم زمان ۲۲۲/۰β= ، خودکنترلی ۲۸۰/۰ β= و روابط اجتماعی ۱۰۵/۰ β= در رشد روانی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی نقش دارد ۰۰۹/۰=p، ۴۷۰/۳F= میزان استفاده از بازی های مبتنی بر موبایل و مولفه های عملکرد فردی ۰۱۸/۰β= و روابط اجتماعی ۲۲۱/۰ β= در رشد اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی نقش دارد ۰۲۰/۰=p، ۹۸۰/۲F= میزان استفاده از بازی های مبتنی بر موبایل و مولفه های عملکرد فردی ۲۱۳/۰ β= ، خودکنترلی ۱۱۲/۰ β= و روابط اجتماعی ۰۲۹/۰ β= در درگیری تحصیلی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی نقش دارد ۰۳۸/۰=p، ۵۷۶/۲F= میزان استفاده از بازی های مبتنی بر موبایل می تواند رشد روانی ۱۱۳/۰ β= ، رشد اجتماعی ۱۴۸/۰ β= و درگیری تحصیلی ۱۲۵/۰ β= دانش آموزان دوره ابتدایی را پیش بینی نماید ۰۰۱/۰=p، ۲۹۶/۵F= با توجه به یافته های تحقیق، پیشنهاد می شود آموزش و پرورش طرحی برای آشنایی مربیان، معلمان، دانش آموزان و خانواده ها با مدیریت استفاده از بازی های مبتنی بر موبایل دانش آموزان بگمارند تا رشد روانی، اجتماعی و درگیری تحصیلی دانش آموزان افزایش یابد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حمیرا خلیل پور

آموزگار دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب

�لیل پور، حمیرا،1404،بررسی نقش میزان استفاده از بازی های مبتنی بر موبایل در رشد روانی، اجتماعی و درگیری تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی،بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی29 آبان 1404 · بابل