تجربه معلمان از نقش ارزش های شخصی در روابط با دانش آموزان و همکاران

چکیده مقاله

ارزش های شخصی هر فرد شامل مجموعه ای از اعتقادات، اولویت ها، ایده ها، ترجیحات و نگرش هایی است که شخصیت و رفتار او را شکل می دهند و به عنوان راهنمای تصمیم گیری و عمل در زندگی فردی و حرفه ای عمل می کنند در حوزه آموزش و پرورش، معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی محیط آموزشی، نقش بسزایی در شکل دهی به فرهنگ مدرسه و ایجاد روابط مثبت با دانش آموزان و همکاران دارند ارزش های شخصی آنان می تواند کیفیت این تعاملات و تاثیرگذاری آن ها بر یادگیری و رفتار دانش آموزان را تعیین کند هدف این پژوهش بررسی و تبیین تجربه معلمان از نقش ارزش های شخصی آنان در تعاملات با مدرسه، شامل روابط با دانش آموزان و همکاران، بوده است روش تحقیق از نوع کیفی و کاربردی بوده و برای گردآوری داده ها از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد جامعه آماری شامل معلمان، مدیران و مشاوران مدارس متوسطه در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ بود و نمونه تحقیق شامل ۲۵ نفر از معلمان با حداقل پنج سال سابقه کاری، با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد داده ها با استفاده از روش پدیدارشناسی هرمنوتیک تحلیل گردیدند نتایج پژوهش نشان داد که ارزش های شخصی معلمان در قالب ۲۰ مضمون اصلی و ۴۰ مضمون فرعی شناسایی شده اند که در ۵ خوشه طبقه بندی می شوند این خوشه ها شامل ماهیت، ویژگی ها و مولفه های موثر ارزش های شخصی، تعاریف و تعابیر مرتبط و نحوه به کارگیری آن ها در تعاملات آموزشی و همکارانه بودند یافته ها نشان می دهد که پایبندی معلمان به باورها و اصول شخصی، عامل مهمی در تقویت روابط مثبت و ارتقای کیفیت تعاملات در مدرسه است در نهایت، این پژوهش بر اهمیت ارزش های شخصی معلمان در ارتقای اخلاق حرفه ای، بهبود روابط آموزشی و ایجاد محیطی حمایتی و اثرگذار در مدارس تاکید می کند و می تواند راهنمایی برای آموزش و توسعه حرفه ای معلمان ارائه دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرهوشنگ پورقبادی

کارشناس ارشد روانسنجی

مراد ابراهیمی

دکترای تخصصی جغرافیا

سهراب گراوند

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی

سجاد گراوند

کارشناس روانشناسی

پورقبادی، امیرهوشنگ و ابراهیمی، مراد و گراوند، سهراب و گراوند، سجاد،1404،تجربه معلمان از نقش ارزش های شخصی در روابط با دانش آموزان و همکاران،بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی29 آبان 1404 · بابل