راهکارهای نوین برای بهبود مهارت مکالمه زبان انگلیسی در مقطع متوسطه اول (با تمرکز بر پایه نهم)

چکیده مقاله

زبان انگلیسی به عنوان ابزار اصلی ارتباط بین المللی نقش مهمی در توانمندسازی دانش آموزان ایفا می کند، با این حال در نظام آموزشی ایران بسیاری از فراگیران دوره ی متوسطه اول پس از سه سال آموزش رسمی هنوز از مهارت مکالمه ی کاربردی و روان برخوردار نیستند هدف این پژوهش توصیف و تحلیل تاثیر سه عامل آموزشی ۱ آموزش واژگان کاربردی همراه با جمله سازی ۲ به کارگیری روش های نوین تدریس تعاملی، و ۳ استفاده از بازی ها و فعالیت های گروهی در کلاس بر بهبود مهارت مکالمه ی دانش آموزان مقطع متوسطه اول با تمرکز ویژه بر پایه نهم است پژوهش از نوع توصیفی تحلیلی بوده و داده ها با روش مثلث سازی گردآوری و تحلیل شده اند: مرور نظام مند منابع علمی، مشاهده شش کلاس زبان انگلیسی در مدارس متوسطه اول، مصاحبه نیمه ساختاریافته با ده معلم زبان انگلیسی، و بررسی نمونه تکالیف و ارزشیابی های شفاهی دانش آموزان پایه های هفتم تا نهم تحلیل داده ها به صورت کیفی کدگذاری تماتیک انجام گرفت و پیامدهای مشترک میان منابع و مشاهدات استخراج شد یافته ها نشان دادند که آموزش واژگان به صورت کاربردی و هم زمان با تولید جمله، دسترسی واژگانی lexical retrieval و روانی گفتاری دانش آموزان را افزایش می دهد؛ تمرین های تعاملی کار در جفت، فعالیت های مبتنی بر وظیفه و دیالوگ های روزمره موجب ارتقای اعتمادبه نفس و توان تولید گفتار شد؛ و بازی های زبانی همراه با نقش آفرینی و پروژه های گروهی به ویژه در پایه نهم تاثیر قابل توجهی بر انگیزه و قابلیت استفاده عملی از زبان داشتند همچنین شبیه سازی موقعیت های واقعی و بازخورد تشویقی معلم نقش مهمی در کاهش ترس از اشتباه و تقویت مهارت گفتاری ایفا کردند نتیجه گیری آن است که ترکیب رویکردهای تعاملی، آموزش واژگان کاربردی و فعالیت های بازی محور باید جایگزین رویکردهای صرفا نگارشی یا حفظی شود؛ پیاده سازی ارزیابی های شفاهی مستمر و تربیت معلمان در روش های ارتباطی عملی پیشنهاد می شود از محدودیت های پژوهش می توان به نمونه کوچک مشاهدات و ماهیت توصیفی پژوهش اشاره کرد؛ پژوهش های تجربی و طولی برای سنجش اثرات اندک زمانی و بلندمدت توصیه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

پریسا جهانبازی گوجانی

کارشناس مترجمی زبان انگلیسی

�هانبازی گوجانی، پریسا،1404،راهکارهای نوین برای بهبود مهارت مکالمه زبان انگلیسی در مقطع متوسطه اول (با تمرکز بر پایه نهم)،بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی29 آبان 1404 · بابل