طراحی مدلی نوین برای هدایت تحصیلی و هدایت شغلی دانش آموزان متوسطه دوم در سیستم آموزشی ایران

چکیده مقاله

این پژوهش به طراحی مدلی نوین برای هدایت تحصیلی و شغلی دانش آموزان متوسطه دوم مقطع دهم ، یازدهم و دوازدهم در سیستم آموزشی ایران می پردازد مدل پیشنهادی بر پنج محور اصلی استوار است: توسعه مهارت های کسب وکار و کارآفرینی، نظام مربیگری اثربخش، توجه به ابعاد روانشناختی، تحلیل نیازهای بازار کار ، و آموزش مهارت های یادگیری مادام العمر الگوی ارائه شده با ترکیب این مولفه ها، مسیر روشنی برای هدایت دانش آموزان ترسیم می کند از یکسو، با شناسایی استعدادها و ویژگی های شخصیتی، به انتخاب های آگاهانه منجر می شود و از سوی دیگر، با ارائه آموزش های کاربردی متناسب با نیازهای بازار کار ، آمادگی حرفه ای ایجاد می نماید اجرای موفق این مدل نیازمند ایجاد سامانه هوشمند هدایت تحصیلی شغلی، آموزش تخصصی مربیان، توسعه مشارکت با صنایع محلی و استقرار نظام پایش مستمر است پیامدهای مورد انتظار شامل افزایش رضایت شغلی، کاهش تغییر رشته های دانشگاهی، رشد کارآفرینی و بهبود بهره وری نیروی کار می باشد این مدل نه تنها به رشد فردی دانش آموزان کمک می کند، بلکه با پرورش نیروی انسانی ماهر و خلاق، نقش موثری در توسعه اقتصادی و اجتماعی پایتخت ایفا خواهد نمود رویکرد یکپارچه و نظام مند این الگو می تواند به عنوان چارچوبی جامع برای نظام های مشابه در سایر مناطق کشور نیز مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سید سینا طالبی

دانشگاه فنی و حرفه ای انقلاب اسلامی تهران

امین کیانی

دانشگاه فنی و حرفه ای انقلاب اسلامی تهران

�البی، سید سینا و کیانی، امین،1404،طراحی مدلی نوین برای هدایت تحصیلی و هدایت شغلی دانش آموزان متوسطه دوم در سیستم آموزشی ایران،بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی29 آبان 1404 · بابل