مطالعه جایگاه آموزش و پرورش بر تصمیم گیری های اوقات فراغت و مهارت های ارتباطی دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به مطالعه جایگاه مدیریت آموزش و پرورش بر تصمیم گیری های اوقات فراغت و مهارت های ارتباطی دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد می پردازد روش تحقیق حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است جامعه آماری این تحقیق را دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد تشکیل داده اند حجم نمونه با توجه به جدول مورگان تعداد ۳۰۲ نفر انتخاب شدند ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه بود که جهت پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شده است و روایی آن توسط مشورت با اساتید راهنما و مشاور و اساتید متخصص مدیریت آموزش و ارتباط سنجیده شد جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آماری توصیفی نظیر درصد، میانگین و انحراف معیار و روشهای آماری استنباطی نظیر ضریب همبستگی پیرسون برای آزمون روابط بین متغیرها و رگرسیون گام به گام برای پیش بینی تصمیم گیری اوقات فراغت و مهارت های ارتباطی از طریق اثربخشی مدیریت سازمان است که از نرم افزار Spss نسخه ۲۱ استفاده شده است یافته ها نشان داد که بین اثربخشی مدیریت سازمان و تصمیم گیری های اوقات فراغت و مهارت های ارتباطی ارتباط معنی داری وجود دارد می توان نتیجه گرفت که با یک مدیریت اثربخش می توان تصمیم گیری های اوقات فراغت و مهارت های ارتباطی دانش آموزان مقطع ابتدایی را تقویت نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه رخصتی

آموزگار دبستان شاهد، ناحیه ۶ شهر مشهد مقدس

�خصتی، مرضیه،1404،مطالعه جایگاه آموزش و پرورش بر تصمیم گیری های اوقات فراغت و مهارت های ارتباطی دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر مشهد،بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی29 آبان 1404 · بابل