نقش فضای مجازی در بهبود یادگیری دانش آموزان

چکیده مقاله

تحولات اخیر فناوری اطلاعات، نظام های آموزشی را به سمت استفاده گسترده از فضای مجازی در فرآیند یاددهی یادگیری، به ویژه در دوره ابتدایی، سوق داده است با این حال، چالش های زیرساختی، نابرابری دسترسی و ضعف سواد دیجیتال در مدارس دولتی، خطر تعمیق شکاف آموزشی را در پی دارد این پژوهش تحلیلی – مروری، با هدف بررسی نقش و تاثیر فضای مجازی بر بهبود یادگیری دانش آموزان ابتدایی مدارس دولتی انجام شده است داده ها از طریق مرور کتابخانه ای و تحلیل محتوای نظام مند مقالات و گزارش های مرتبط گردآوری و تحلیل شدند یافته ها نشان داد که استفاده هدفمند از ابزارهای دیجیتال، انگیزش و تعامل آموزشی دانش آموزان را افزایش داده و پیشرفت تحصیلی را بهبود می بخشد با این وجود، محدودیت های فنی، کمبود مهارت معلمان و نبود محتوای بومی، اثر مثبت فضای مجازی را در این مدارس کاهش داده است نتیجه گیری می شود که اثربخشی فضای مجازی در مدارس دولتی تابعی از شرایط محیطی و سیاستی است و موفقیت نهایی به توانایی معلم در یکپارچه سازی هدفمند فناوری، کیفیت محتوا و حمایت والدین وابسته است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مطهره عبدالرضاپور

آموزگار ابتدایی و موظف گروه های آموزشی آموزش و پرورش منطقه ۱۰ شهر تهران، رایانامه

�بدالرضاپور، مطهره،1404،نقش فضای مجازی در بهبود یادگیری دانش آموزان،بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی،بابل

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات بیست و هشتمین کنفرانس ملی روانشناسی علوم تربیتی و اجتماعی29 آبان 1404 · بابل