بررسی اثر مدل های نوین یاددهی– یادگیری بر بهبود انگیزش تحصیلی و شادی دانش آموزان

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی اثر مدل های نوین یاددهی–یادگیری بر بهبود انگیزش تحصیلی و شادی دانش آموزان است با توجه به تغییرات سریع در نظام های آموزشی و نقش روزافزون روش های فعال، تعاملی و یادگیرنده محور، شناخت پیامدهای روان شناختی این رویکردها اهمیت ویژه ای دارد این مطالعه به شیوه توصیفی–تحلیلی و بر اساس گردآوری داده ها از طریق منابع کتابخانه ای، اسناد پژوهشی و یافته های نظری صورت گرفته است نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده از مدل های نوین از جمله یادگیری مشارکتی، یادگیری مبتنی بر مسئله، رویکردهای سازنده گرایی و یادگیری شخصی سازی شده می تواند با افزایش درگیری شناختی، بهبود احساس خودکارآمدی و تقویت تجربه های موفقیت، به طور معناداری انگیزش تحصیلی و سطح شادی دانش آموزان را ارتقا دهد همچنین شواهد نظری حاکی از آن است که این مدل ها از طریق افزایش تعامل اجتماعی، ایجاد حس تعلق و فراهم سازی فرصت های یادگیری لذت بخش، به بهبود سلامت روانی و هیجانی فراگیران کمک می کنند بر اساس یافته های تحلیلی این پژوهش، کاربرد هدفمند مدل های نوین یاددهی–یادگیری می تواند زمینه ساز ارتقای کیفیت یادگیری و بهزیستی دانش آموزان در محیط های آموزشی باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی مولودی

آموزگار ابتدایی

لیلا حیدرزاده

کارشناسی ارشد، فقه و مبانی حقوق اسلامی، دبیر آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی ارومیه ناحیه یک دبیرستان شاهد گل نرجس

رحمان احمدی

آموزگار ابتدایی

صفورا قائم مقامی

فوق لیسانس الهیات، دبیر، استان اصفهان شهرستان سمیرم

سامان مقایسی

آموزگار ابتدایی

مژده مهرفرد

لیسانس ادبیات فارسی، دبیر اهواز، ناحیه چهار

یاسر سعیدزاده

آموزگار ابتدایی

کورش فتاحی

فوق لیسانس تاریخ ایران دوره اسلامی ، دبیر متوسطه دوم شهرستان زرقان فارس

�یدرزاده، لیلا و قائم مقامی، صفورا و مهرفرد، مژده و فتاحی، کورش،1405،بررسی اثر مدل های نوین یاددهی– یادگیری بر بهبود انگیزش تحصیلی و شادی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر