مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

برسی شاخص های سلامت در اختلال استرس پس از سانحه(PTSD) انتقال بین نسلی، از پدر خانواده به فرزندان (مطالعه مروری)

چکیده مقاله

این مطالعه به بررسی مروری بین نسلی در اختلال استرس پس از آسیب از پدران به فرزندان در خانواده ها می پردازد اختلال استرس پس از آسیب در میان مهمترین اختلالات روانی در بین افراد آسیب دیده ای که از جنگ برگشته اند می باشد این اختلال منجر به ایجاد استرس و نگرانی برای افراد آسیب دیده می شود امروزه تعریف اختلال استرس پس از آسیب نه تنها شامل افرادی است که تحت تاثیر یک فاجعه قرار گرفته اند، بلکه شامل کسانی که شاهد آن رویداد نیز بوده اند این مطالعه بر این موضوع متمرکز است که پدران گرایش بیشتری برای انتقال پریشانی ذهنی به فرزندان خود دارند از این رو باید دریافت که چه عواملی باعث انتقال بین نسلی می شوند و مکانیزم انتقال در نسل بعدی چیست اکثریت تحقیقات اولیه در مورد معرفی ژن های مرتبط با خطر منفی بوده است اما مطالعاتی اثرات میان نسلی PTSD را نشان داده اند مکانیزم های اپی ژنتیک هر دوی عوامل ارثی و محیطی را شامل می شوند که ابعاد روانشناختی جامعی را برای انتقال بین نسلی فراهم می کند این مطالعه مروری نشان می دهد که اعضای خانواده و سیستم های فرا خانوادگی در انتقال بین نسلی اختلال استرس پس از آسیب سهم بسزایی دارند

کلیدواژه‌ها

فرزندان انتقال بین نسلی اختلال استرس پس از آسیب

نویسندگان

تصویر عرفان رجبی هرسینی

عرفان رجبی هرسینی

گروه روانشناسی سلامت و بالینی،دانشکده پزشکی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد مستقل نجف آباد،اصفهان،ایران

تصویر اسما اکبری

اسما اکبری

گروه علوم تربیتی،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه،کرمانشاه،ایران

تصویر روح الله طلایی عادل

روح الله طلایی عادل

گروه روانشناسی،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه،کرمانشاه،ایران

تصویر محسن کرمی

محسن کرمی

گروه روانشناسی و مشاورره،دانشکده علوم انسانی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد صحنه،کرمانشاه،ایران

شیوه ارجاع

�جبی هرسینی، عرفان و اکبری، اسماء و طلایی عادل، روح الله و کرمی، محسن،1404،برسی شاخص های سلامت در اختلال استرس پس از سانحه(PTSD) انتقال بین نسلی، از پدر خانواده به فرزندان (مطالعه مروری)،سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش26 مهر 1404 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۲۷۳ مشاهده

الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش: شناسایی ابعاد و مولفه ها در دوره متوسطه اول

هدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش سند…

مدرسه ترازسند تحول بنیادینبرنامه درسی ملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۵۶ مشاهده

فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش

در عصر حاضر، آموزش و پرورش به عنوان بنیادی ترین رکن توسعه اجتماعی و فرهنگی، نیازمند نوآوری و تحول است در…

آموزش و پرورشتفکر انتقادیخلاقیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۰۴ مشاهده

بررسی رابطه اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه انج…

اضطراب امتحانعملکرد تحصیلییادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۲۳ مشاهده

بررسی چالش ها و فرصت های پیاده سازی هوش مصنوعی در نظام آموزش ایران

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از فناوری های بنیادین در عصر حاضر، انقلابی در حوزه های مختلف از جمله آموزش و…

هوش مصنوعیآموزش هوشمندآموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۱۹ مشاهده

تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانش آموزان

تحولات اخیر در حوزه هوش مصنوعی AI تاثیرات عمیقی بر نظام های آموزشی بر جای گذاشته است پژوهش حاضر با هدف ب…

هوش مصنوعیفناوری آموزشیتعامل یادگیرنده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۱۶ مشاهده

شخصی سازی یادگیری با استفاده از هوش مصنوعی: فرصت ها و چالش ها در آموزش مدرن

یادگیری شخصی سازی شده یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که هدف آن تنظیم فرآیند یادگیری بر اساس ویژگی ها…

برابری آموزشیهوش مصنوعییادگیری تطبیقی