الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش: شناسایی ابعاد و مولفه ها در دوره متوسطه اول

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش سند تحول بنیادین و برنامه درسی ملی در دوره متوسطه اول است یافته ها نشان داد که الگوی مدرسه تراز شامل پنج بعد اصلی است: مدیریت و رهبری تربیتی، کنشگران آموزشی، برنامه درسی و تربیتی، محیط تربیت، و نظام ارزشیابی این پژوهش پیشنهاد می کند مدیران مدارس با بهره گیری از برنامه ریزی راهبردی مشارکتی و توجه به اقتضائات محلی، نقشه راه مدرسه را تدوین کرده و با ارزیابی مستمر، کیفیت آموزش را ارتقا دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه شهاب لواسانی

دکترای علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی

�هاب لواسانی، معصومه،1404،الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش: شناسایی ابعاد و مولفه ها در دوره متوسطه اول،سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش26 مهر 1404 · تهران