تاثیر هوش مصنوعی بر نقش معلم در فرآیند آموزشی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر فرآیند یاددهی یادگیری و جایگاه معلم در نظام آموزشی می پردازد باتوجه به پیشرفت های سریع در فناوری های هوش مصنوعی و نفوذ آن در حوزه آموزش، روش تحقیق توصیفی کتابخانه ای اتخاذ شد و منابع پژوهشی مرتبط تحلیل گردید نتایج حاصل نشان می دهد هوش مصنوعی می تواند مزایایی چون شخصی سازی آموزش، افزایش سرعت تدریس، ارائه بازخورد بلادرنگ و بهبود کیفیت فرایند یادگیری را به همراه آورد؛ ولی نقش انسانی معلم همچنان تعیین کننده است به گفته مطالعات اخیر، «نقش معلم در عصر هوش مصنوعی در آموزش به طور قابل توجهی تغییر کرده است»؛ معلم امروزی به عنوان راهنمای یادگیری و ارزیاب به کارگیری ابزارهای هوشمند فعال می شود همچنین پژوهش ها نشان می دهد برای ادغام موثر هوش مصنوعی در آموزش، معلمان به تحول در دانش، مهارت و نگرش خود نیاز دارند و باید شایستگی های ویژه ای در فناوری و اخلاق آموزش کسب کنند در پایان پیشنهاد می شود نظام های آموزشی با ارائه آموزش های تخصصی و طرح های توانمندسازی، معلمان را در بهره گیری بهینه از فناوری های نوین توانمند سازند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

خانی نوبندگانی

رخساری اکرمی قادری

رخساری

خانی نوبندگانی اکرمی قادری

اکرمی

خانی نوبندگانیرخساری قادری

قادری

خانی نوبندگانیرخساری اکرمی

نوبندگانی، خانی و ، رخساری و ، اکرمی و ، قادری،1404،تاثیر هوش مصنوعی بر نقش معلم در فرآیند آموزشی،سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش26 مهر 1404 · تهران