مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

رابطه بین سبک های دلبستگی و علائم سوگ حل نشده در دانشجویان پزشکی

چکیده مقاله

مقدمه پژوهش حاضر به بررسی یکی از پیچیده ترین و فراگیرترین تجربیات انسانی، یعنی فقدان و سوگ، در بستر خاص و پراسترس دانشجویان پزشکی می پردازد سوگ، به عنوان یک واکنش طبیعی و همه جانبه به از دست دادن یک عزیز یا هر فقدان معنادار دیگر، طیف وسیعی از پاسخ های هیجانی، شناختی، رفتاری و جسمانی را در بر می گیرد که در اکثر افراد با گذشت زمان و حمایت مناسب، به تدریج کاهش یافته و فرد به سمت پذیرش و بازسازی زندگی خود حرکت می کند با این حال، در برخی موارد، این فرآیند طبیعی مختل شده و به وضعیتی منجر می شود که از آن با عنوان “سوگ حل نشده” یا “سوگ پیچیده” یاد می شود پاپ جوردانووا، ۲۰۲۱؛ کنی، کیو، گریگوری رابرتز، کرنی و پیکرینگ، ۲۰۲۱ سوگ حل نشده فراتر از یک دوره غم و اندوه عادی است؛ این وضعیت با علائم شدید، طولانی مدت و ناتوان کننده ای مشخص می شود که به طور قابل توجهی عملکرد فرد را در ابعاد مختلف زندگی تحت تاثیر قرار می دهد پترز، جنکینز و پاسکل، ۲۰۲۳؛ شولتز، ری و جوان، ۲۰۲۱ یکی از بارزترین ویژگی های آن، تداوم و شدت بالای احساسات سوگ است؛ در حالی که غم، اندوه، خشم، گناه و اضطراب در واکنش به فقدان طبیعی هستند، در سوگ حل نشده این احساسات به طور غیرمعمول شدید، مزمن و طاقت فرسا می شوند فرد ممکن است سال ها پس از فقدان، همچنان احساس کند که فقدان به تازگی رخ داده است و در تجربه شادی، لذت یا رضایت در زندگی ناتوان باشد هال، ۲۰۲۳؛ شولتز و همکاران، ۲۰۲۲ علاوه بر این، افراد مبتلا به سوگ حل نشده اغلب در پذیرش واقعیت فقدان دچار مشکل هستند؛ آن ها ممکن است به طور مداوم به دنبال نشانه هایی از حضور فرد فوت شده باشند، از صحبت کردن درباره او اجتناب کنند، یا احساس کنند که فرد فوت شده هنوز زنده است پارکر، ۲۰۲۳؛ پاپ جوردانووا، ۲۰۲۱ این انکار واقعیت می تواند مانع از پردازش عاطفی فقدان و حرکت به سمت پذیرش و سازگاری شود پترز، جنکینز و پاسکل، ۲۰۲۳ سوگ حل نشده همچنین می تواند منجر به اختلال جدی در عملکرد روزمره فرد شود تمرکز و توجه فرد ممکن است مختل شود، حافظه اش ضعیف شود، و انرژی و انگیزه کافی برای انجام وظایف روزمره مانند کار، تحصیل، مراقبت از

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

�طاردی، فرنوش و کمال، اکرم سالدات،1404،رابطه بین سبک های دلبستگی و علائم سوگ حل نشده در دانشجویان پزشکی،سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش26 مهر 1404 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۲۷۳ مشاهده

الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش: شناسایی ابعاد و مولفه ها در دوره متوسطه اول

هدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش سند…

مدرسه ترازسند تحول بنیادینبرنامه درسی ملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۵۶ مشاهده

فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش

در عصر حاضر، آموزش و پرورش به عنوان بنیادی ترین رکن توسعه اجتماعی و فرهنگی، نیازمند نوآوری و تحول است در…

آموزش و پرورشتفکر انتقادیخلاقیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۰۴ مشاهده

بررسی رابطه اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه انج…

اضطراب امتحانعملکرد تحصیلییادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۲۳ مشاهده

بررسی چالش ها و فرصت های پیاده سازی هوش مصنوعی در نظام آموزش ایران

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از فناوری های بنیادین در عصر حاضر، انقلابی در حوزه های مختلف از جمله آموزش و…

هوش مصنوعیآموزش هوشمندآموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۱۹ مشاهده

تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانش آموزان

تحولات اخیر در حوزه هوش مصنوعی AI تاثیرات عمیقی بر نظام های آموزشی بر جای گذاشته است پژوهش حاضر با هدف ب…

هوش مصنوعیفناوری آموزشیتعامل یادگیرنده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۱۶ مشاهده

شخصی سازی یادگیری با استفاده از هوش مصنوعی: فرصت ها و چالش ها در آموزش مدرن

یادگیری شخصی سازی شده یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که هدف آن تنظیم فرآیند یادگیری بر اساس ویژگی ها…

برابری آموزشیهوش مصنوعییادگیری تطبیقی