مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

سایه های کودکی بر آینده: چگونه تروما و دلبستگی، تمایل به مصرف مواد را در دانشجویان شکل می دهد؟

چکیده مقاله

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ترومای کودکی و سبک های دلبستگی با تمایل به سوءمصرف مواد مخدر در دانشجویان انجام شد این مطالعه مقطعی از نوع همبستگی بر روی ۲۸۶ دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات ۷۲ ۳۸% زن با میانگین سنی ۲۶ ۵ سال که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شده بودند، انجام گرفت داده ها با استفاده از پرسشنامه های ترومای کودکی برنستاین و همکاران، ۲۰۰۳ ، سبک دلبستگی کولینز و رید، ۱۹۹۰ و مقیاس تمایل به سوءمصرف مواد فرجاد و همکاران، ۱۳۸۵ جمع آوری و با بهره گیری از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه در نرم افزار SPSS ۲۸ تحلیل شدند یافته ها نشان داد تمامی ابعاد ترومای کودکی با تمایل به سوءمصرف مواد رابطه مثبت و معناداری دارند بر اساس ضرایب همبستگی، سوءاستفاده جنسی قوی ترین رابطه و غفلت جسمی ضعیف ترین رابطه را نشان دادند در میان سبک های دلبستگی، دلبستگی ایمن رابطه منفی و دلبستگی اجتنابی رابطه مثبت معناداری با تمایل به مصرف مواد داشتند رابطه دلبستگی اضطرابی معنادار نبود تحلیل رگرسیون نشان داد که ترکیب متغیرهای پیش بین می تواند ۳۱ درصد از واریانس تمایل به سوءمصرف مواد را تبیین کند ترومای کودکی با ضریب بتای ۰ ۹۷۶ به عنوان قوی ترین پیش بین مثبت و دلبستگی ایمن با ضریب بتای ۰ ۲۳۴ به عنوان پیش بین منفی تمایل به مصرف مواد شناسایی شد نتایج این مطالعه موید آن است که تجارب نامطلوب دوران کودکی و سبک دلبستگی اجتنابی از جمله عوامل خطر مهم در گرایش به سوءمصرف مواد در جمعیت دانشجویی هستند، در حالی که دارا بودن یک سبک دلبستگی ایمن می تواند اثر محافظتی داشته باشد

کلیدواژه‌ها

ترومای کودکی دانشجویان سبک دلبستگی تمایل به سوءمصرف مواد مخدر

نویسندگان

تصویر مهسا رضی

مهسا رضی

گروه روانشناسی، واحد محلات، دانشگاه آزاد اسلامی، محلات، ایران

تصویر زهرا ناظران

زهرا ناظران

گروه روانشناسی، واحد محلات، دانشگاه آزاد اسلامی، محلات، ایران

شیوه ارجاع

�ضی، مهسا و ناظران، زهرا،1404،سایه های کودکی بر آینده: چگونه تروما و دلبستگی، تمایل به مصرف مواد را در دانشجویان شکل می دهد؟،سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش26 مهر 1404 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۲۷۳ مشاهده

الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش: شناسایی ابعاد و مولفه ها در دوره متوسطه اول

هدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش سند…

مدرسه ترازسند تحول بنیادینبرنامه درسی ملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۵۶ مشاهده

فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش

در عصر حاضر، آموزش و پرورش به عنوان بنیادی ترین رکن توسعه اجتماعی و فرهنگی، نیازمند نوآوری و تحول است در…

آموزش و پرورشتفکر انتقادیخلاقیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۰۴ مشاهده

بررسی رابطه اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه انج…

اضطراب امتحانعملکرد تحصیلییادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۲۳ مشاهده

بررسی چالش ها و فرصت های پیاده سازی هوش مصنوعی در نظام آموزش ایران

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از فناوری های بنیادین در عصر حاضر، انقلابی در حوزه های مختلف از جمله آموزش و…

هوش مصنوعیآموزش هوشمندآموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۱۹ مشاهده

تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانش آموزان

تحولات اخیر در حوزه هوش مصنوعی AI تاثیرات عمیقی بر نظام های آموزشی بر جای گذاشته است پژوهش حاضر با هدف ب…

هوش مصنوعیفناوری آموزشیتعامل یادگیرنده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۱۶ مشاهده

شخصی سازی یادگیری با استفاده از هوش مصنوعی: فرصت ها و چالش ها در آموزش مدرن

یادگیری شخصی سازی شده یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که هدف آن تنظیم فرآیند یادگیری بر اساس ویژگی ها…

برابری آموزشیهوش مصنوعییادگیری تطبیقی