مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ انگلیسی

Positive Psychological States As Predictors Of Behavioral Disorders In Early Secondary School Students

Positive Psychological States As Predictors Of Behavioral Disorders In Early Secondary School Students

چکیده مقاله

Behavioral disorders in adolescence can lead to significant academic, social, and emotional challenges Positive psychological traits may serve as protective factors against such problems This study aimed to examine how components of positive psychological states predict behavioral disorders in early secondary school male students A descriptive correlational design was employed with 320 male students aged 12–14 years from public schools in Iran Participants completed the Positive Psychological States Questionnaire, and their parents filled out the Rutter Children’s Behavior Questionnaire to assess behavioral problems Data were analyzed using correlation and multiple regression analyses Findings revealed significant negative correlations between behavioral disorders and positive traits including conscientiousness, sociability, gratitude, trust in God, life satisfaction, and positive mood Regression analysis indicated that conscientiousness, sociability, and gratitude were significant predictors, collectively explaining 42% of the variance in behavioral problems The results highlight the important protective role of positive psychological traits in reducing behavioral disorders among adolescents Interventions focusing on enhancing these strengths could be beneficial for early prevention and management of behavioral problems in school settings Further research is needed to explore causal relationships and applicability across diverse cultural contexts

کلیدواژه‌ها

Behavioral Disorders Positive Psychology Conscientiousness Sociability School-Aged Children School Aged Children

نویسندگان

تصویر MohammadBagher Hassanvand

MohammadBagher Hassanvand

Assistant Professor, Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran

تصویر Maedeh Asadi Rajani

Maedeh Asadi Rajani

M A of Clinical Psychology, Department of Psychology and Education of Exceptional Children, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba’i University, Tehran, Iran

تصویر Fatemeh Pashangzadeh

Fatemeh Pashangzadeh

Bachelor of Counseling, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Alzahra University, Tehran, Iran

شیوه ارجاع

Hassanvand, MohammadBagher and Asadi Rajani, Maedeh and Pashangzadeh, Fatemeh,1404,Positive Psychological States As Predictors Of Behavioral Disorders In Early Secondary School Students,Third International Conference on Modern Studies in Psychology, Educational Sciences, Social Sciences, and Education,Tehran

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش26 مهر 1404 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۲۷۳ مشاهده

الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش: شناسایی ابعاد و مولفه ها در دوره متوسطه اول

هدف پژوهش حاضر شناسایی ابعاد، مولفه ها و شاخص های الگوی مدرسه تراز بر اساس اسناد تحولی آموزش وپرورش سند…

مدرسه ترازسند تحول بنیادینبرنامه درسی ملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۵۶ مشاهده

فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش

در عصر حاضر، آموزش و پرورش به عنوان بنیادی ترین رکن توسعه اجتماعی و فرهنگی، نیازمند نوآوری و تحول است در…

آموزش و پرورشتفکر انتقادیخلاقیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۰۴ مشاهده

بررسی رابطه اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه

چکیده پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین اضطراب امتحان و عملکرد تحصیلی در بین دانش آموزان مقطع متوسطه انج…

اضطراب امتحانعملکرد تحصیلییادگیری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۲۳ مشاهده

بررسی چالش ها و فرصت های پیاده سازی هوش مصنوعی در نظام آموزش ایران

هوش مصنوعی AI به عنوان یکی از فناوری های بنیادین در عصر حاضر، انقلابی در حوزه های مختلف از جمله آموزش و…

هوش مصنوعیآموزش هوشمندآموزش و پرورش
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۱۹ مشاهده

تاثیر هوش مصنوعی بر یادگیری دانش آموزان

تحولات اخیر در حوزه هوش مصنوعی AI تاثیرات عمیقی بر نظام های آموزشی بر جای گذاشته است پژوهش حاضر با هدف ب…

هوش مصنوعیفناوری آموزشیتعامل یادگیرنده
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۴۱۶ مشاهده

شخصی سازی یادگیری با استفاده از هوش مصنوعی: فرصت ها و چالش ها در آموزش مدرن

یادگیری شخصی سازی شده یکی از رویکردهای نوین آموزشی است که هدف آن تنظیم فرآیند یادگیری بر اساس ویژگی ها…

برابری آموزشیهوش مصنوعییادگیری تطبیقی