مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

ارزیابی صلاحیت حرفه ای در بهزیستی شغلی معلمان

چکیده مقاله

در سیستم آموزش و پرورش توجه به صلاحیتهای حرفه ای معلمان و ارتباط آن با بهزیستی شغلی اهمیت ویژه ای دارد، زیرا کیفیت آموزش مستلزم تربیت معلمان متخصص و متعهد است این مطالعه با هدف بررسی تاثیر صلاحیتهای حرفه ای معلمان بر بهزیستی شغلی آنان انجام شد روش پژوهش به صورت مرور تلفیقی با جستجو در پایگاه های ISI Magiran، SID و Google Scholar از سالهای ۱۳۹۸ تا ۱۴۰۳ و ۲۰۱۱ تا ۲۰۲۴ انجام گرفت؛ پس از غربالگری ۳۵۳ مقاله ۳۴ مطالعه معتبر شامل ۲۷ مقاله ۴ طرح پژوهشی و ۳ رساله دکتری وارد تحلیل شدند دادهها با استفاده از روش تحلیل تماتیک Thematic synthesis و کدگذاری محتوا در چهار بعد دانشی مهارتی نگرشی ارزشی و شخصیتی اخلاقی مورد بررسی قرار گرفتند یافته ها نشان داد که صلاحیتهای حرفه ای مانند برنامه ریزی مدیریت کلاس درس انگیزش دانش آموزان و تعامل موثر با والدین نقش کلیدی در ارتقای بهزیستی شغلی معلمان، دارند همچنین رهبری تحول گرا و سواد فناورانه به عنوان مداخلات موثر در این زمینه شناسایی شدند، همچنین توسعه صلاحیتهای شناختی و اخلاقی معلمان مانند خلاقیت انعطاف پذیری و تعهد به یادگیری مادام العمر بهزیستی شغلی را از طریق افزایش رضایت و کاهش استرس بهبود بخشید نتایج این مطالعه برجسته کرد که تقویت صلاحیتهای حرفه ای معلمان میتواند به عنوان یک عامل تعیین کننده در ارتقای کیفیت آموزش و پایداری نظام تربیتی عمل کند، لذا سیاست گذاران باید با اجرای برنامههای آموزشی مبتنی بر نیازهای روز و حمایت از تو سعه حرفه ای معلمان، شرایط لازم برای بهزیستی شغلی آنان را فراهم کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر حدیثه امینی

حدیثه امینی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم تحقیقات، تهران، ایران

تصویر پروانه صفدریان

پروانه صفدریان

استادیار، گروه آموزش ابتدایی دانشکده تخصصی مرکز آموزش عالی شهید بهشتی دانشگاه فرهنگیان تهران، تهران، ایران

شیوه ارجاع

�مینی، حدیثه و هداوند میرزائی، محمد و صفدریان، پروانه،1404،ارزیابی صلاحیت حرفه ای در بهزیستی شغلی معلمان،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۳۹ مشاهده

آسیب شناسی برنامه های درسی دوره ابتدایی با رویکرد مدرسه تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

نقایص و چالشهای موجود در برنامه های درسی دوره ابتدایی از جمله عدم توجه به نیازهای بومی و منطقه ای و حجم…

تحلیل محتواآسیب شناسی برنامه های درسی دوره ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۰۴ مشاهده

آسیب شناسی آموزش دینی در مدارس: بررسی چالش ها و راهکارها

در آموزش و پرورش، شناسایی چالش ها و راهکارهای آموزش دینی در مدارس به عنوان یکی از مولفه های کلیدی در تقو…

آموزشدینیروش های تدریس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۹۰ مشاهده

بررسی اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر درگیری شغلی و بهزیستی روان شناختی معلمان تربیت بدنی

سطح و استرس و فشارهای شغلی در معلمان تربیت بدنی می تواند بر سلامت روان و عملکرد آنان تاثیر منفی بگذارد و…

معلمان تربیت بدنیآموزش تنظیم هیجاندرگیری شغلی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۸۳ مشاهده

الگوی بهره مندی هوشمندانه از فناوریهای نوین در تحقق مدرسه تراز با رویکرد ارتقاء کیفیت مدیریت آموزشی

پیشرفت فناوریهای نوین به ویژه در حوزههایی چون هوش مصنوعی، پلتفرمهای یادگیری دیجیتال و ابزارهای مدیریتی…

فناوریهای نوینمدیریت آموزشیمدرسه تراز
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۶ مشاهده

الگوی کاوش مفهوم رویکردی فعال در تدریس ریاضی

روشهای سنتی تدریس ریاضی کمترین اثربخشی را در یادگیری مفهومی دانش آموزان دارند و نیاز به استفاده از الگوه…

مفهومالگوی کاوشریاضی چندضلعی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۷۳ مشاهده

Family-School Collaboration: A systematic Review

This study investigated family school collaboration, focusing on barriers to parental involvement and st…

schoolfamily-school collaborationfamily school collaboration