بررسی استفاده از فناوریهای نو و هوش مصنوعی در مدارس: چالشها و فرصتها

چکیده مقاله

در سالهای اخیر استفاده از فناوریهای نو و هوش مصنوعی در محیطهای آموزشی با چالشهایی مانند نابرابری دسترسی، نیاز به زیرساختهای فنی و نگرانی های امنیتی روبرو بوده است این پژوهش با هدف شناسایی چالشها و فرصتهای استفاده از این فناوری ها در مدارس انجام شد روش پژوهش فراترکیب و کیفی بود؛ جامعه آماری شامل منابع نظری و مطالعات منتشر شده در پایگاه های داده داخلی ۱۳۹۱ ۱۴۰۲ و خارجی ۲۰۰۳ ۲۰۲۳ بود و نمونه گیری به صورت غیر تصادفی هدفمند انجام گرفت داده ها با استفاده از تحلیل مضمون و بر اساس مدل پریزما استخراج و سنتز شدند یافته ها چالشهایی مانند نیاز به آموزش معلمان، حفظ حریم خصوصی دانش آموزان و نابرابری در دسترسی به فناوری را برجسته کردند، در حالی که فرصت هایی چون افزایش تعامل، ارائه بازخورد فوری و یادگیری سفارشی شده نیز شناسایی شدند در نهایت، یافته ها نشان داد که استفاده از هوش مصنوعی در آموزش نیازمند برنامه ریزی استراتژیک برای رفع چالشها و بهره گیری از فرصت های آن است تا بتوان از این فناوری ها به عنوان ابزاری موثر در بهبود کیفیت آموزش استفاده کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فرنوش فزونی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اسلامی کیش، کیش، ایران

فزونی، فرنوش،1404،بررسی استفاده از فناوریهای نو و هوش مصنوعی در مدارس: چالشها و فرصتها،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران