چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در کلاس های ادبیات فارسی در مدارس

چکیده مقاله

با گسترش سریع فناوری های نوین و ورود هوش مصنوعی به عرصه های مختلف زندگی، آموزش و پرورش نیز از این تحولات مستثنا نبوده است استفاده از هوش مصنوعی در تدریس ادبیات فارسی، به عنوان یکی از رشته های مهم آموزشی، می تواند فرصت های زیادی برای بهبود کیفیت یادگیری و تدریس فراهم آورد این مقاله به بررسی چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در کلاس های ادبیات فارسی در مدارس پرداخته است روش تحقیق به صورت ترکیبی از تحلیل محتوا و پرسشنامه های توزیع شده در میان معلمان و دانش آموزان مدارس انجام شده است یافته ها نشان می دهند که هوش مصنوعی می تواند در بهبود مهارت های نوشتاری، تحلیل متون و تقویت تجربه های یادگیری فردی دانش آموزان موثر باشد با این حال، چالش هایی نظیر کمبود زیرساخت های مناسب، مقاومت در برابر تغییرات و مشکلات آموزشی برای معلمان نیز وجود دارند این تحقیق پیشنهاداتی برای رفع این چالش ها و بهره برداری بهینه از فرصت های موجود ارائه می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه مرتضوی

نویسنده اول

مرتضوی، معصومه،1404،چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی در کلاس های ادبیات فارسی در مدارس،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404