چالش ها و فرصت های به کارگیری هوش مصنوعی در ارزشیابی و سنجش تحصیلی دانش آموزان

چکیده مقاله

ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش، پتانسیل های بی نظیری برای تحول در سیستم های ارزشیابی و سنجش تحصیلی فراهم آورده است هدف این پژوهش، شناسایی و تحلیل فرصت ها و چالش های ناشی از به کارگیری این فناوری در فرآیند ارزیابی دانش آموزان است هوش مصنوعی با قابلیت هایی نظیر تحلیل داده های کلان، یادگیری ماشین و پردازش زبان طبیعی، امکان ارزشیابی تطبیقی، ارائه بازخورد فوری و شخصی سازی آزمون ها را فراهم می کند که می تواند عدالت آموزشی و دقت سنجش را افزایش دهد با این حال، همراه با این فرصت ها، چالش های جدی نظیر نگرانی های حریم خصوصی، سوگیری های الگوریتمی، کاهش نقش انسانی معلم، مسائل اخلاقی و شکاف دیجیتال نیز وجود دارد این مطالعه با رویکردی کتابخانه ای و تحلیلی نشان می دهد که اگرچه هوش مصنوعی می تواند کارایی و اثربخشی ارزشیابی را به شدت ارتقا دهد، اما موفقیت در آن نیازمند تدوین چارچوب های اخلاقی دقیق، آموزش معلمان و ایجاد زیرساخت های فنی مناسب است نتایج حاصله تاکید می کند که هوش مصنوعی باید به عنوان ابزاری کمکی در کنار قضاوت حرفه ای معلمان به کار گرفته شود تا از مزایای آن بهره مند شده و از آسیب های احتمالی کاسته شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمانه اسفندیاری

نویسنده اول

سیده مهدیه موسوی حکمی

نویسنده دوم

سمیه جمشیدی

نویسنده سوم

مریم منصوری

نویسنده چهارم

�سفندیاری، سمانه و موسوی حکمی، سیده مهدیه و جمشیدی، سمیه و منصوری، مریم،1404،چالش ها و فرصت های به کارگیری هوش مصنوعی در ارزشیابی و سنجش تحصیلی دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404