چگونه با حذف دفتر مشق و جایگزینی روش های نوین می توانم انگیزه آریا را برای انجام تکالیف افزایش دهم و عقب ماندگی تحصیلی او را جبران کنم؟

چکیده مقاله

این اقدام پژوهی با هدف بررسی رفع مشکل بی انگیزگی دانش آموز پایه سوم، به نام آریا، نسبت به نوشتن تکلیف مدرسه و عقب ماندگی تحصیلی دو ساله او، اجرا شده است مسئله اصلی، فرار آریا از نوشتن تکالیف بخصوص دفتر مشق و ناشوقی به انجام تکالیف است که مانع پیشرفت تحصیلی و ایجاد انگیزه در او شده بود فرضیه پژوهش این است که حذف دفتر مشق و جایگزینی روش های خلاقانه و تعاملی می تواند انگیزه او را برای انجام تکالیف افزایش دهد این پژوهش با همکاری آریا و پیگیری مستمر معلم، روش حذف دفتر مشق و ارائه تمرینات جایگزین را به اجرا گذاشت نتایج نشان داد که این اقدام موجب افزایش علاقه و مشارکت آریا در انجام تکالیف شد، و توانست بخش عمده ای از عقب ماندگی تحصیلی خود را جبران کند این پژوهش تاکید می کند که انعطاف در روش های آموزشی و توجه به علایق فردی دانش آموزان نقش موثری در ارتقاء انگیزه یادگیری دارد همچنین، مشارکت فعال دانش آموز و ارزیابی مستمر پیشرفت او توصیه شده است پس از اجرای برنامه، آریا با اشتیاق بیشتر به تکلیف رو آورد و اعتماد به نفس تحصیلی اش تقویت شد بازخورد مثبت خانواده و معلم این موفقیت را تایید کرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

غلامرضا پیروزمهر

نویسنده اول

پیروزمهر، غلامرضا،1404،چگونه با حذف دفتر مشق و جایگزینی روش های نوین می توانم انگیزه آریا را برای انجام تکالیف افزایش دهم و عقب ماندگی تحصیلی او را جبران کنم؟،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404