بررسی اثرات مثبت یادگیری معکوس در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه و مشارکت دانش آموزان

چکیده مقاله

مدل یادگیری معکوس با وجود چالش های مختلفی که ممکن است در مسیر اجرای آن وجود داشته باشد، به عنوان یک فرصت ارزشمند برای تغییر و بهبود فرآیند یادگیری در مدارس ابتدایی شناخته می شود این مدل با استفاده از فناوری و منابع دیجیتال، به دانش آموزان این امکان را می دهد که به طور فعال در فرآیند یادگیری مشارکت کنند و تجربه ای شخصی سازی شده و تعاملی داشته باشند با فراهم کردن زیرساخت های مناسب مانند دسترسی به فناوری، آموزش معلمان در زمینه استفاده از ابزارهای دیجیتال و پلتفرم های آنلاین، و همچنین همکاری موثر با والدین برای حمایت از دانش آموزان در خانه، می توان از مزایای این مدل بهره مند شد این اقدامات می توانند به ارتقای کیفیت آموزش کمک کرده و فرصت های یادگیری بهتری برای دانش آموزان فراهم کنند در نهایت، با توجه به پتانسیل های مدل یادگیری معکوس برای ایجاد تحولی مثبت در آموزش ابتدایی، اجرای آن می تواند باعث بهبود انگیزه، درک عمیق تر مفاهیم، و تقویت مهارت های اجتماعی و دیجیتال در دانش آموزان شود بنابراین، با توجه به هم افزایی میان معلمان، والدین و دانش آموزان، این مدل می تواند به عنوان یک راهکار نوآورانه و موثر در ارتقای آموزش ابتدایی مورد استفاده قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زینب افراس آب

نویسنده اول

محمد غفران جوان

نویسنده دوم

زینب زارعی

نویسنده سوم

ملیحه عیدی پور

نویسنده چهارم

�فراس آب، زینب و ، محمد غفران جوان و ، زینب زارعی و ، ملیحه عیدی پور،1404،بررسی اثرات مثبت یادگیری معکوس در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه و مشارکت دانش آموزان،سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین همایش بین المللی فناوری های هوشمند در عرصه علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره ، فلسفه28 مهر 1404