چگونه توانستیم ضعف دیکته دانش آموز پایه چهارم ابتدایی را کاهش دهیم 99-1398
اینجانب فاطمه توسلی با مساعدت و همفکری عزیز مریم آل ابراهیم و زهرا حافظی، پژوهش حاضر را در سال تحصیلی 99 1398 به انجام رساندم هدف از انجام پژوهش بهبو…
۹ رکورد مرتبط در نمایه علمیجو
اینجانب فاطمه توسلی با مساعدت و همفکری عزیز مریم آل ابراهیم و زهرا حافظی، پژوهش حاضر را در سال تحصیلی 99 1398 به انجام رساندم هدف از انجام پژوهش بهبو…
هدف پژوهش حاضر بررسی عوامل موثر بر ایجاد اختلال دیکته نویسی در بین دانش آموزان دوزبانه دوره ابتدایی در منطفه آذرشهر در سال تحصیلی ۱۳۹۴ است روش پژوهش…
درس املاء مهمترین و اساسی ترین ماده ی درسی است که در تمام مقاطع و پایه های تحصیلی ارائه می گرد بدون شک این تاکید بیانگر اهمیت املاء و کسب مهارت نوشتن…
معمولا اختلال یادگیری با پیشرفت ضعیف در مهارتهای تحصیلی همراه است بخش عمدهای از دانش آموزان با اختلال یادگیری از نظر تحصیلی عقبتر از دانش آموزان هم س…
این پژوهش با هدف کاهش مشکلات دیکته نویسی دانش آموز پایه دوم ابتدایی که دارای مشکلات ویژه یادگیری می باشدصورت گرفته است با بررسی شواهد ۱ ، اشتباهات ام…
اختلال یادگیری یعنی رشد ناکافی مهارت های خاص تحصیلی به علت بیماری یا عصبی نباشد کودکان دارای انواع اختلال های یادگیری اغلب دارای هوش خوب و یا متوسط ه…
چالش های آموزگاران ابتدایی استثنایی در بهبود مهارت های دیکته نویسی و خواندن دانش آموزان، از جمله مسائل مهمی است که بر کیفیت آموزش تاثیر می گذارد یکی…
مطالعه ی حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه عصب شناختی مبتنی بر مدل CHC بر دیکته نویسی و حل مسئله ریاضی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه بیش فع…