مقالات حوزه «علوم اعصاب تربیتی»

یادگیری مبتنی بر بازی و گیمیفیکیشن برای بهبود مهارت ها در دانش آموزان

تاثیر فضای دیجیتال و «آموزش ترکیبی» بر نحوه پردازش اطلاعات در دانش آموزان نسل جدید

نسل جدید دانش آموزان، که اغلب با عنوان «نسل زد» Generation Z و «نسل آلفا» Generation Alpha از آنها یاد می شود، اولین نسلی هستند که از بدو تولد با این…

تحلیل تاثیر رویکردهای یادگیری مبتنی بر مغز بر بهینه سازی فرآیندهای آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

کاربرد علوم اعصاب تربیتی در طراحی فعالیت های یادگیری برای دانش آموزان ابتدایی با نیاز های شناختی متفاوت

راهکارهای تحقق عدالت آموزشی در نظام آموزش وپرورش

جهش بی سابقه فناوری های نوظهور و سیطره مدل های زبانی بزرگ، نظام های تربیتی را در آستانه یک گسست پارادایمیک قرار داده است که در آن، کارکردهای سنتی آمو…

تحلیل انتقادی محدودیت های عملیاتی رویکرد «تروماآگاه» (Trauma-Informed Approach) در نظام آموزشی ابتدایی: مطالعه ای مفهومی بر پایه علوم اعصاب تربیتی

تاثیر استفاده مداوم از محتوای کوتاه مدت شبکه های اجتماعی بر افت توجه آموزشی دانش آموزان

امروزه شبکه های اجتماعی به بخش جدایی ناپذیر از زندگی روزمره ی دانش آموزان تبدیل شده اند یکی از مهم ترین گونه های مصرف محتوایی در این فضاها، محتوای کو…

کاربرد اصول یادگیری مغزمحور در کلاس های درس ابتدایی

نقش سیاست های آموزشی در کاهش نابرابری های آموزشی

تحول پایدار در نظام های تربیتی و گذر از ساختارهای صلب حافظه محور به سمت اکوسیستم های زنده و خلاقیت برآیند، پیش از آنکه تابعی از تغییرات خرد کلاسی باش…

راهکارهای عملی مبتنی بر علوم اعصاب برای فعال سازی ذهن دانش آموزان در کلاس

بررسی پارادوکس یادگیری و تحلیل چرایی تقابل مغز با روش های آموزش سنتی