آموزش معلمان و توسعه حرفه ای بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران با نگاهی تطبیقی به تجارب بین المللی

چکیده مقاله

آموزش و توسعه حرفه ای معلمان از مهم ترین مولفه های ارتقای کیفیت نظام آموزشی است سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، چارچوبی راهبردی برای تربیت معلمان متعهد، اخلاق مدار و توانمند ارائه می دهد وزارت آموزش و پرورش، ۱۳۹۰، ص ۳۷ پژوهش حاضر با روش تحلیلی–مقایسه ای، جایگاه آموزش معلمان در این سند را بررسی و آن را با تجارب بین المللی در کشورهایی چون فنلاند، ژاپن و سنگاپور مقایسه کرده است یافته ها نشان می دهد که سند تحول بنیادین با رویکرد اسلامی، ملی و علمی، الگویی منحصربه فرد برای توسعه حرفه ای معلمان فراهم آورده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا تدین

دانش آموخته دوره رساله دکتری زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه تهران – مرکز تحصیلات تکمیلی دبیر آموزش و پرورش، ناحیه ۳ اصفهان

�دین، زهرا،1404،آموزش معلمان و توسعه حرفه ای بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران با نگاهی تطبیقی به تجارب بین المللی،ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی تحقیقات نوین در آموزش و پرورش30 بهمن 1404 · تهران