مدیریت کلاسهای چند پایه

چکیده مقاله

مدیریت کلاس های چندپایه یکی از مهم ترین چالش های نظام آموزشی به ویژه در مناطق روستایی و کم جمعیت است در این نوع کلاس ها، معلم مسئول آموزش همزمان چند پایه تحصیلی با سطوح متفاوت یادگیری است این شرایط نیازمند مهارت های مدیریتی، برنامه ریزی دقیق و استفاده از روش های تدریس انعطاف پذیر است پژوهش ها نشان می دهد که مدیریت موثر کلاس های چند پایه می تواند نقش مهمی در افزایش کیفیت یادگیری، بهبود تعامل دانش آموزان و کاهش فشار کاری معلم داشته باشد استفاده از روش هایی مانند گروه بندی دانش آموزان، یادگیری مشارکتی، آموزش همسالان و طراحی فعالیت های چندسطحی از جمله راهکارهای موثر در این زمینه است هدف این پژوهش بررسی اصول و راهکارهای مدیریت کلاس های چند پایه و ارائه روش هایی برای بهبود فرآیند آموزش در این کلاس ها است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی گروه علوم تربیتی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان زاهدان ایران

مهسا دهانی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان واحد ایرانشهر

ملازهی، امین و دهانی، مهسا،1405،مدیریت کلاسهای چند پایه،سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش31 خرداد 1405 · تهران