بررسی رابطه پنج عامل شخصیت با شیوه های مدیریت در مراکز آموزشی

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین ویژگی های شخصیتی و عملکرد شغلی مدیران مدارس و مراکز آموزشی می باشد ۶۶ مدیر به روش نمونه گیری طبﻘه ای تصادفی و۳۳۰ دبیر از ۶۶ مدرسه بطورتصادفی هر مدرسه ۵ نفر انتخاب شد نتایج پژوهش نشان داد از میان ویژگی های شخصیتی، رابطه برونگرایی ،ثبات هیجانی و سازشکاری با عملکرد شغلی زمینه ای وظیفه ای معنادار است اما رابطه بین ویژگی شخصیتی وجدان و تجربه پذیری با عملکرد شغلی معنادار نیست افزون بر این، رابطه بین سن، سابﻘه خدمت با عملکرد شغلی در هر دو بعد زمینه ای و وظیفه ای معنادار نبود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اشکان فضیلت

دانشجوی کارشناسی مدیریت بازرگانی

فضیلت، اشکان،1403،بررسی رابطه پنج عامل شخصیت با شیوه های مدیریت در مراکز آموزشی،پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناس�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات پنجمین کنفرانس بین المللی سلامت، علوم تربیتی و روانشناسی31 مرداد 1403