مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نشانگان روانشناختی زنان باردار

چکیده مقاله

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نشانگان روانشناختی زنان باردار بوده است روش پژوهش نیمه آزمایشی، با گروه آزمون و کنترل و مراحل پیش آزمون – پس آزمون می باشد جامعه آماری این پژوهش شامل زنان باردار مراجعه کننده به بیمارستان زنان و زایمان شهر اراک در سال ۱۴۰۱ بوده است که از بین آنها تعداد ۳۰ نفر با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه ۱۵ نفر گروه آزمایش و ۱۵ نفر کنترل جایگزین شدند برای گردآوری داده ها از پرسشنامه نشانگان روانشناختی انجام شد در ابتدا بر رو ی هر دو گروه پیش آزمو ن اجرا گردید گروه آزمایش تحت مداخله شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی MBCT در هشت جلسه ۲ ساعته قرار گرفت ولی گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد نتایج تجزیه و تحلیل کوواریانس نشان داد که بعد درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی میانگین نمرات نشانگان روانشناختی در پس آزمون نسبت به پیش آزمون معنادار بوده است در نتیجه درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نشانگان روانشناختی زنان باردار تاثیر دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شیوه ارجاع

واشقانی فراهانی، طاهره،1402،اثربخشی درمان شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی بر نشانگان روانشناختی زنان باردار،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲۹,۰۸۰ مشاهده

آثار معنوی و مادی نماز اول وقت از منظر روایات

نماز محکم ترین رشته الفت بین بندگان و خداست نماز واقعیتی است که خداوند مهربان از باب عشق و محبت از انسان…

آثارمعنویمادی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۵۶۰ مشاهده

تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ویژگی های ظاهریو شاخص های خوانایی مک لافلین

پژوهش حاضر،با هدف بررسی و تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماع ی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ویژگی های ظاهری…

تحلیل محتواحافظه شناختی.کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۰۹۰ مشاهده

بررسی روش های یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

دانش آموزان تیزهوش دارای ویژگی ذهنی متفاوت نسبت به همتایان عادی خود هستند و هوش آنها از لحاظ کمی و کیفی…

دانش آموزان تیزهوشروش یادگیریدانش آموزان عادی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۳,۶۲۲ مشاهده

تحلیل محتوای کتاب فارسی چهارم ابتدایی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به روش ویلیام رومی

در نظام های آموزشی همواره سعی بر آن بوده است که محتوای کتاب درسی به صورتی جذاب نگاشته شود تا دانش آموزان…

فارسیویلیام رومیچهارم ابتدا یی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۳,۰۴۶ مشاهده

مقایسه تطبیقی آموزش و پرورش ایران با آموزش و پرورش ایتالیا

آموزش و پرورش در ایران کلید فتح آینده است و ازدیر باز انتظار از آموزش و پرورش آنبوده که انسان های فردا ر…

آموزش و پرورشتطبیقیایران - ایتالیا
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۷۸۲ مشاهده

مقایسه تطبیقی آموزش پرورش ایران و انگلیس

اموزش پرورش همواره در کشور ما تندیس استمرار پایداری و استقامت برای جویندگی است جویندگی در راه انسانیت و…

ایرانانگلستانآموزش و پرورش