مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

اثربخشی روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت برتنظیم شناختی هیجانات دانشجویان

چکیده مقاله

هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت بر تنظیم شناختی هیجانات دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحدتبریزبود روش: این پژوهش به روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون پس آزمون همراه با گروه آزمایش و کنترل انجام شد جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دانشجویان کارشناسی و کارشناس ارشد دانشگاه شاندیز شهرمشهد بود روش نمونه گیری در پژوهش حاضر به صورت نمونه گیری در دسترس که ۳۰ دانشجو به عنوان گروه آزمایش و ۳۰ دانشجو به عنوان گروه کنترل انتخاب و گروه آزمایش در معرض روان درمانی پویشی کوتاه مدت قرار گرفت ابزارهای مورد استفاده پژوهش حاضر پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گارنفسکی و همکاران ۲۰۰۱ بود هر یک از گروه ها دو بار مورد اندازه گیری قرار گرفتند اندازهگیری اول با اجرای یک پیش آزمون و اندازه گیری دوم با اجرای یک پس آزمون انجام گرفت گروه آزمایش در معرض متغیر مستقل روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت طی ۱۰ جلسه ۱ ساعته قرار گرفتند و گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت یافته ها: نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت بر تنظیم شناختی هیجانات در دانشجویان در گروه ها در مرحله پسآزمون و پس از کنترل اثر پیش آزمون نشان داد که تفاوت دو گروه در پس آزمون معنادار است نتیجه گیری: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که تاثیر روان درمانی پویشی کوتاه مدت بر تنظیم شناختی هیجانات موثر است

کلیدواژه‌ها

تنظیم شناختی هیجانات دانشجویان روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت

نویسندگان

تصویر قادر حسین زاده

قادر حسین زاده

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده،دانشگاه آزاداسلامی،تبریز،ایران

تصویر محمود داوری

محمود داوری

ارشدروانشناسی عمومی موسسه آموزش عالی شاندیزمشهد

شیوه ارجاع

نوحی کرارودی، علیرضا و حسین زاده، قادر و موسی نیا، عالیه و داوری، محمود،1402،اثربخشی روان درمانی پویشی فشرده کوتاه مدت برتنظیم شناختی هیجانات دانشجویان،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه21 اردیبهشت 1402 · بابل
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲۹,۰۸۰ مشاهده

آثار معنوی و مادی نماز اول وقت از منظر روایات

نماز محکم ترین رشته الفت بین بندگان و خداست نماز واقعیتی است که خداوند مهربان از باب عشق و محبت از انسان…

آثارمعنویمادی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۵۶۰ مشاهده

تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ویژگی های ظاهریو شاخص های خوانایی مک لافلین

پژوهش حاضر،با هدف بررسی و تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماع ی پایه چهارم ابتدایی بر اساس ویژگی های ظاهری…

تحلیل محتواحافظه شناختی.کتاب مطالعات اجتماعی چهارم ابتدایی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۰۹۰ مشاهده

بررسی روش های یادگیری دانش آموزان تیزهوش و عادی

دانش آموزان تیزهوش دارای ویژگی ذهنی متفاوت نسبت به همتایان عادی خود هستند و هوش آنها از لحاظ کمی و کیفی…

دانش آموزان تیزهوشروش یادگیریدانش آموزان عادی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۳,۶۲۲ مشاهده

تحلیل محتوای کتاب فارسی چهارم ابتدایی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به روش ویلیام رومی

در نظام های آموزشی همواره سعی بر آن بوده است که محتوای کتاب درسی به صورتی جذاب نگاشته شود تا دانش آموزان…

فارسیویلیام رومیچهارم ابتدا یی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۳,۰۴۶ مشاهده

مقایسه تطبیقی آموزش و پرورش ایران با آموزش و پرورش ایتالیا

آموزش و پرورش در ایران کلید فتح آینده است و ازدیر باز انتظار از آموزش و پرورش آنبوده که انسان های فردا ر…

آموزش و پرورشتطبیقیایران - ایتالیا
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۷۸۲ مشاهده

مقایسه تطبیقی آموزش پرورش ایران و انگلیس

اموزش پرورش همواره در کشور ما تندیس استمرار پایداری و استقامت برای جویندگی است جویندگی در راه انسانیت و…

ایرانانگلستانآموزش و پرورش