نقش تاب آوری روانی در کاهش فرسودگی شغلی معلمان

چکیده مقاله

تاب آوری روانی به عنوان یکی از مهم ترین مولفه های سلامت روان، نقشی کلیدی در کاهش فرسودگی شغلی در میان معلمان ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تاب آوری روانی در کاهش فرسودگی شغلی معلمان انجام شده است فرسودگی شغلی که ناشی از فشارهای روانی، استرس های محیطی و بار کاری سنگین است، یکی از عوامل تهدیدکننده سلامت روان و عملکرد معلمان به شمار می رود در این مقاله، ضمن تبیین مفاهیم تاب آوری و فرسودگی شغلی، به بررسی ابعاد روان شناختی تاب آوری، عوامل موثر بر شکل گیری آن، و نقش حمایت های سازمانی در ارتقای تاب آوری پرداخته می شود همچنین، راهکارهای کاربردی برای افزایش تاب آوری در میان معلمان و بهبود کیفیت محیط آموزشی ارائه می گردد یافته ها حاکی از آن است که افزایش تاب آوری روانی از طریق آموزش های روان شناختی و حمایت های اجتماعی می تواند به طور معناداری میزان فرسودگی شغلی را کاهش دهد و موجب ارتقای سلامت روان و بهبود عملکرد حرفه ای معلمان گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امیرحسین صاحبی

دانشجوی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی، مشهد، واحد شهید رجایی تربت حیدریه

ابوالفضل کریمی

دانشجوی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی، مشهد، واحد شهید رجایی تربت حیدریه

علی زارعی

دانشجوی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید بهشتی، مشهد، واحد شهید رجایی تربت حیدریه

�احبی، امیرحسین و کریمی، ابوالفضل و زارعی، علی،1404،نقش تاب آوری روانی در کاهش فرسودگی شغلی معلمان،سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سومین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین در روانشناسی، علوم تربیتی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش26 مهر 1404 · تهران