بررسی ارتباط مدیریت مسیر شغلی با شایستگی شغلی معلمان

چکیده مقاله

مدیریت مسیر شغلی کارکنان به عنوان یکی از وظایف مهم سازمان ها به ویژه در آموزش و پرورش، شناخته شده است هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین مدیریت مسیر شغلی و کارکردهای آن با شایستگی های شغلی معلمان اداره آموزش و پرورش شهرستان نیر بود روش پژوهش توصیفی همبستگی بود به منظور بهبود روایی پرسشنامه ها، روایی صوری مورد تایید قرار گرفت و پایایی با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برای تمامی متغیرها بالای ۰ ۷۰ به دست آمد جامعه آماری شامل تمامی معلمان اداره آموزش و پرورش شهرستان نیر در سال تحصیلی ۱۴۰۳ ۱۴۰۴ بودند نمونه گیری به روش تصادفی طبقه ای انجام شد ابزارهای مورد استفاده شامل پرسش نامه مدیریت مسیر شغلی طراحی شده توسط محقق بر اساس ابزارهای موجود و پرسشنامه شایستگی شغلی معلمان طراحی شده توسط محقق بر اساس ابزارهای موجود بودند داده ها با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند نتایج نشان دادند که مدیریت مسیر شغلی با شایستگی های شغلی معلمان رابطه مثبت و معناداری داشت و ابعاد مختلف مدیریت مسیر شغلی قادر به پیش بینی شایستگی شغلی معلمان بودند این یافته ها بر اهمیت طراحی و اجرای برنامه های مدیریت مسیر شغلی برای افزایش شایستگی معلمان تاکید داشتند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

میثم فهمی

کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، دانشگاه محقق اردبیلی، آموزش و پرورش اردبیل، اردبیل، ایران

جعفرقلی خانلو

استاد، گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

مهدی معینی کیا

دانشیار گروه آموزشی علوم تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، اردبیل، ایران

فهمی، میثم و خانلو، جعفرقلی و معینی کیا، مهدی،1404،بررسی ارتباط مدیریت مسیر شغلی با شایستگی شغلی معلمان،هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین همایش بین المللی مدرسه تراز: طراحی، اجرا، ارزیابی و تضمین کیفیت13 مهر 1404 · تهران