بررسی تاثیر مهارت های مدیریت کلاس توسط معلمان ابتدایی بر کاهش رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان
مدیریت کلاس یکی از مولفه های اساسی در موفقیت فرآیند یاددهی یادگیری و ایجاد محیطی سازنده برای رشد تحصیلی و روانی دانش آموزان است هدف پژوهش حاضر، بررسی…
۱۲ رکورد مرتبط در نمایه علمیجو
مدیریت کلاس یکی از مولفه های اساسی در موفقیت فرآیند یاددهی یادگیری و ایجاد محیطی سازنده برای رشد تحصیلی و روانی دانش آموزان است هدف پژوهش حاضر، بررسی…
تحریف حقایق در فضای فکری و رسانه ای، یکی از مهم ترین تهدیدهای تربیتی دوران معاصر است و مصون سازی نسل جوان در برابر آن، نیازمند بهره گیری از منابع معت…
مدیریت کلاس یکی از مولفه های اساسی در موفقیت فرآیند یاددهی یادگیری و ایجاد محیطی سازنده برای رشد تحصیلی و روانی دانش آموزان است هدف پژوهش حاضر، بررسی…
در دنیای امروز، موفقیت تحصیلی دیگر تنها به میزان هوش، استعداد ذاتی یا ساعات حضور در کلاس محدود نمی شود، بلکه مجموعه ای از مهارت های فردی و رفتاری در…
سند تحول بنیادین آموزش وپرورش به عنوان مهم ترین سند راهبردی نظام تعلیم و تربیت، بر تربیت تمام ساحتی، ارتقای کیفیت یاددهی–یادگیری، نقش آفرینی معلم و ا…
هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش تعدیل گر هوش هیجانی در مدیریت استرس معلمان ناشی از رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان و واکاوی تاثیر مستقیم آن بر پیشرفت…
کلاس درس، به عنوان یک محیط اجتماعی پویا و متشکل از انسان هایی با شخصیت ها، نیازها، پیشینه های فرهنگی اجتماعی، و سطوح رشد عاطفی متنوع، به طور طبیعی بس…
رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان ابتدایی یکی از مهم ترین موانع تحقق اهداف آموزشی و تربیتی در کلاس درس به شمار می رود و مدیریت این رفتارها همواره از…
در عصر حاضر، گسترش سریع فناوری های نوین ارتباطی و نفوذ گسترده شبکه های اجتماعی در زندگی دانش آموزان، تحولات عمیق و چندبعدی در فرایند رشد شناختی، عاطف…
علیرغم تحولات شگرف در نظریه های یادگیری و تاکید اسناد بالادستی نظام های آموزشی بر ضرورت پرورش «تفکر انتقادی» و «خلاقیت»، همچنان شکافی عمیق میان اهداف…
فرآیند آموزش و یادگیری در محیط کلاس درس، تحت تاثیر تعاملات پیچیده میان معلم، دانش آموز و محیط فیزیکی اجتماعی قرار دارد یکی از بزرگ ترین موانع تحقق اه…