کلاس های چندپایه چالش ها و راهکارها

چکیده مقاله

کلاس های چندپایه که در برگیرنده دانش آموزان از دو یا چند پایه تحصیلی به طور همزمان هستند ساختاری آموزشی در بسیاری از مناطق روستایی و کم جمعیت محسوب می شوند این کلاس ها با وجود نقش حیاتی در تضمین دسترسی به آموزش و فراهم آوردن فرصت های یادگیری اجتماعی منحصر به فرد چالش های قابل توجهی را در حوزه های برنامه ریزی درسی، مدیریت ناهمگونی یادگیری، تامین نیازهای فردی دانش آموزان و جلوگیری از فرسودگی شغلی معلمان به همراه دارند این مقاله مروری با هدف تبیین اهمیت و بررسی چالش های بنیادین کلاس های چندپایه به معرفی مفاهیم کلیدی و ضرورت پرداختن به این موضوع در نظام آموزشی می پردازد در ادامه راهکارهای خلاقانه نقش تکنولوژی، مزایای یادگیری همیارانه، اصول طراحی آموزشی اثربخش و لزوم توانمندسازی معلمان از طریق آموزش های ضمن خدمت با استناد به منابع علمی داخلی و بین المللی مورد بحث قرار گرفته و راهکارهایی عملی برای غلبه بر موانع و استفاده حداکثری از پتانسیل های این نوع کلاس ها ارائه می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهسا رسولی زاد

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی واحد رسالت ایرانشهر، دانشگاه فرهنگیان سیستان و بلوچستان، ایران

امین ملازهی

دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

�سولی زاد، مهسا و ملازهی، امین،1405،کلاس های چندپایه چالش ها و راهکارها،سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات سیزدهمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش و پژوهش31 خرداد 1405 · تهران