مقالات حوزه «پدیدارشناسی»

تحلیل پدیدارشناسانه تاثیر قصه گویی بر رشد اخلاقی دانش آموزان دوره ابتدایی

ابزاروارگی بدن و وسواس زیستن: تاملی فلسفی بر نسبت انسان و تکنیک در جهان معاصر

در عصر گسترش تکنیک و فرهنگ کارایی، بدن انسانی به طرزی فزاینده در متن شبکه های ابزارها «ابزاروار» می شود: نه صرفا به عنوان وسیله ای خارجی که به کار اف…

از وحشت تا آرامش؛ هیجانات ادراک شده پرستاران در جنگ ماه رمضان: یک مطالعه پدیدارشناختی

بررسی چرایی تغییر برنامه های درسی بویژه تحول بنیادین نظام آموزش و پرورش

فهم پدیدارشناسانه معلمان از کاربست برنامه درسی مبتنی بر حل مسئله در کلاس های چندپایه با تاکید بر ارزشیابی کیفی توصیفی

واکاوی تجارب زیسته معلمان از به کارگیری نمایش عروسکی برای پرورش شایستگی های اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف واکاوی تجارب زیسته معلمان مقطع ابتدایی از به کارگیری نمایش عروسکی در پرورش شایستگی های اجتماعی دانش آموزان انجام شد این مطالعه با ر…

مزیت ها و محدودیت های کلاس های چند پایه براساس تجربه معلمان کلاس های چند پایه

کلاس های چندپایه به عنوان مدل آموزشی متداول در بسیاری از کشورهای جهان، به ویژه در مناطق روستایی و کم جمعیت، به دلیل ویژگی های خاص خود مزایا و محدودیت…

مطالعه پدیدارشناختی تجربه معلمان از مدیریت کلاس های چند فرهنگی در عصر جهانی شدن و تنوع هویتی

واکاوی تجارب معلمان ابتدایی از پیوند فلسفه برای کودکان، هوش مصنوعی و کاربست فناوری در برنامه ریزی درسی: مطالعه ای پدیدارشناسانه

تجربه زیسته مدیران مدارس ابتدایی از فرآیند اجرای آزمون علوم تیمز ۲۰۲۳: رویکرد پدیدارشناسی

چگونه می توانم با طراحی چالش های گروهی، روحیه همکاری در کلاس تربیت بدنی را تقویت کنم؟

اقدام پژوهی حاضر با هدف بررسی و بهبود روحیه همکاری در کلاس تربیت بدنی دانش آموزان دوره ابتدایی از طریق طراحی و اجرای چالش های گروهی انجام شده است مسئ…

تحلیل چالش های آموزش هنر در دوره متوسطه اول و ارائه مدل تلفیقی شایستگی–پروژه برای بهبود یاددهی–یادگیری

آموزش هنر در مقطع متوسطه اول نقش مهمی در رشد شناختی، عاطفی، اجتماعی و فرهنگی دانش آموزان ایفا می کند با وجود جایگاه رسمی درس هنر در برنامه درسی مدارس…

تحلیل پدیدارشناسانه فرآیند کسب شایستگی های دیجیتال در برنامه های تربیت معلم

واکاوی پدیدارشناسانه تجربه زیسته معلمان از نقش برنامه درسی در ارتقای شادکامی و سرزندگی دانش آموزان در کلاس های چندپایه

نقد رویکرد صرفا عملکردگرا در طراحی فضاهای شهری مدرن

رویکرد یادگیری مشارکتی نیز یکی از روش های نوین تدریس است

علاوه بر این، رویکرد یادگیری مشارکتی نیز یکی از روش های نوین تدریس است که در آن فراگیران در قالب گروه های کوچک به یادگیری می پردازند و از طریق تعامل…

پدیدارشناسی نقش مدیران و معاونین مدارس در تحقق اهداف تربیتی از منظر سند تحول بنیادین و اسناد بالادستی نظام تعلیم و تربیت

نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران بر اساس اسناد بالادستی، به ویژه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بر تربیت همه جانبه دانش آموزان تاکید دارد در ا…

توصیف تجربه های زیسته شهروندان از مفهوم (امنیت روانی ) در فضای بی دفاع شهری

تحلیل پدیدارشناسانه پیامدهای برون سپاری شناختی به هوش مصنوعی بر زوال تدریجی مهارت های تفکر انتقادی و طراحی آموزشی معلمان دوره ابتدایی منطقه رودخانه

واکاوی پدیدارشناسانه تجربه زیسته معلمان از تلفیق طنز در برنامه درسی هنر: بازشناسی بسترهای ارتقای خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموزان ابتدایی

فهم پدیدارشناسانه معلمان ابتدایی از تلفیق سوادهای رسانه ای، سلامت و محیط زیستی در فرآیند یاددهی یادگیری

تبیین جوهره تجربه زیسته کاربران در استفاده از فناوری های ورزشی همراه

مقدمه توسعه فناوری های همراه مدیریت سلامت شخصی را متحول کرده است اپلیکیشن های تناسب اندام با وجود محبوبیت همواره با نرخ بالای رهاسازی مواجه اند که چر…

فراسوی اضطراب: مروری پدیدارشناختی بر تجارب زیسته ی دانش آموزان از آموزش آنلاین در بستر همه گیری ها و منازعات مسلحانه

روابط ساختاری بهزیستی کاری و دلزدگی شغلی: نقش میانجی مسئولیت پذیری اجتماعی

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه نوآوری سازمانی و بهزیستی کاری با دلزدگی شغلی: نقش میانجی مسئولیت پذیری اجتماعی انجام شد این پژوهش بر حسب هدف کاربردی و…