۱۷ رکورد مرتبط در نمایه علمی‌جو
ارزشیابی کیفی توصیفی به عنوان یکی از مهم ترین اصلاحات نظام ارزشیابی آموزشی در دوره ابتدایی ایران، با هدف جایگزینی رویکرد نمره محور و تمرکز بر بهبود ف…
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین بازخورد توصیفی ارائه شده به تکالیف دانش آموزان و میزان یادگیری آنان است این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توص…
هدف این پژوهش بررسی نقش بازخورد توصیفی معلم در ارتقای مهارت های تفکر انتقادی دانش آموزان بود که در قالب پنج هدف فرعی شامل شناسایی ابعاد موثر بازخورد…
ارزشیابی یکی از ارکان اساسی در نظام های آموزشی است که از طریق آن میزان تحقق اهداف یادگیری، کیفیت برنامه های درسی و اثربخشی فرآیند تدریس مورد سنجش قرا…
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش ذهن آگاهی بر پیشرفت تحصیلی درس ریاضی در دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر سقز انجام شد با توجه به ماهیت شناختی درس…
هدف از پژوهش حاضر، واکاوی جامع و نظام مند رویکردهای نوظهور در عرصه تعلیم و تربیت با تاکید بر دو محور یادگیری پیوسته و یادگیری بازی محور است در عصر کن…
سلامت اجتماعی دانش آموزان از اهداف مهم نظام های آموزشی و تربیتی محسوب می شود؛ لذا مطالعه حاضر باهدف بررسی عوامل موثر بر سلامت اجتماعی دانش آموزان مقط…
معلمان به عنوان یکی از مهم ترین گروه های مرجع اجتماعی، نقشی اساسی در انتقال ارزش ها، هنجارها، نگرش ها و الگوهای رفتاری به نسل آینده دارند در جوامع مع…
تفکر استدلالی یکی از مهارت های کلیدی در یادگیری موفق ریاضی است که توسعه آن نیازمند روش های آموزشی موثر می باشد پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر استفاده…
هدف این پژوهش بررسی تاثیر بازخورد توصیفی معلم در مقایسه با نظام نمره محوری سنتی بر انگیزه درونی و خودتنظیمی یادگیری دانش آموزان بوده است در دهه های ا…
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازخورد توصیفی معلم بر عزت نفس تحصیلی دانش آموزان انجام شده است عزت نفس تحصیلی به عنوان یکی از عوامل کلیدی موثر بر انگیز…
بازخورد سازنده معلم یکی از موثرترین عناصر در فرآیند یاددهی–یادگیری است که می تواند نقش تعیین کننده ای در بهبود پیشرفت تحصیلی، انگیزش و رفتارهای یادگی…
مشارکت فعال دانش آموزان یکی از ارکان اساسی یادگیری عمیق و پایدار محسوب می شود، با این حال بسیاری از کلاس های درس همچنان با رویکردهای سنتی و یک طرفه م…
پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش تشویق موثر و بازخورد توصیفی به موقع در شکل دهی به خودپنداره مثبت و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی نگاشته ش…
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر اجرای نظام ارزشیابی کیفی توصیفی بر بهبود عملکرد تدریس معلمان و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مقطع ابتدایی شهر کرمان انجا…
پژوهش حاضر با هدف بررسی جامع و همه جانبه نقش بازخورد توصیفی معلم در تقویت خودکارآمدی و کاهش اضطراب تحصیلی دانش آموزان به رشته تحریر درآمده است تحول د…
