نمایه موضوعی

مقالات حوزه «فلسفه تعلیم و تربیت»

۱۹ رکورد مرتبط در نمایه علمی‌جو

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۱ ۶۶۸ مشاهده

شناخت بعد روحی انسان با تمرکز بر فلسفه تعلیم و تربیت اسلامی

فلسفه تعلیم و تربیت شاخهای از فلسفه است که به بررسی ماهیت تعلیم و تربیت و همچنین اهداف و مشکلات آن میپردازد هدف این پژوهش شناخت بعد روحی انسان که یکی…

تعلیم و تربیتانسان شناسی.فلسفه تعلیم و تربیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۶۳۶ مشاهده

بررسی زندگی، آثار و دیدگاه تربیتی کارل یاسپرس

مکتب های گوناگونی از گردآوری اندیشه های عده ای از فلاسفه به وجود آمده است یکی از مهمتریناین مکتب ها اگزیستانسیالیسم وجودگرایی یا اصالت وجود است از بز…

اگزیستانسیالیسمکارل یاسپرسدیدگاه تربیتی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۵۴۵ مشاهده

تحلیل انتقادی یادگیری شخصی سازی شده مبتنی بر هوش مصنوعی در آموزش: فرصت ها، چالش ها و پیامدهای تربیتی

گسترش سریع فناوری های هوش مصنوعی در نظام های آموزشی، زمینه ساز ظهور رویکرد «یادگیری شخصی سازی شده» شده است؛ رویکردی که مدعی تطبیق فرایند آموزش با ویژ…

هوش مصنوعیآموزش نوینعدالت آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۴۸۵ مشاهده

مطالعه نقش علوم تربیتی با تاکید بر گرایش فلسفه تعلیم و تربیت در ایجاد توسعه پایدار با توجه به شاخص های آن

فلسفه، روش درست اندیشیدن، راه خردمندانه زیستن و کوشش برای شناختن هستی است فلسفه تربیت موضوعی است که در این تحقیق با استفاده از روش کتابخانه ای به مطا…

توسعه پایدارعلوم تربیتیسازمان شخصیت
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۳۶۰ مشاهده

مرور نظام مند مدیریت آموزشی پراگماتیستی

یکی از مهمترین مسائل در فلسفه تعلیم و تربیت و در فعالیت های فلاسفه تربیتی این است که روش های آموزش و یادگیری از چه مبنای فلسفی برخوردارند و اینکه آیا…

پراگماتیسممرور نظام مندمدیریت آموزشی.
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۷۵ مشاهده

«تحلیل نقش فلسفه تعلیم و تربیت در حل چالش های حرفه ای معلمان: رویکردی تلفیقی از مکاتب کلاسیک و مدرن»

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش و جایگاه فلسفه تعلیم و تربیت در حل چالش های عملی و حرفه ای معلمان در محیط آموزشی است معلمان در فضای کلاس با طیفی از مسائ…

پداگوژی انتقادیچالش های معلمانتامل حرفه ای
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۵۲ مشاهده

گفتاوردی در فلسفه تعلیم و تربیت: تقابل و تطبیق آراء ابن سینا و سهروردی

این مقاله پژوهشی، به بررسی تطبیقی و عمیق مبانی فلسفه تعلیم و تربیت دو تن از برجسته ترین حکمای جهان اسلام، ابوعلی سینا شیخ الرئیس و شهاب الدین سهروردی…

سهروردیابن سینافلسفه مشاء
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۲۰۰ مشاهده

فلسفه های تعلیم و تربیت و بازتاب آن ها در اهداف برنامه درسی

در پس هر نظام آموزشی، تصمیم هر معلم، و هر لحظه از یادگیری، مجموعه ای از باورها، ارزش ها و مفروضات درباره ماهیت انسان، دانش، حقیقت، و هدف غایی تعلیم و…

اهداف برنامه درسیایدئالیسمپراگماتیسم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱۸۳ مشاهده

بررسی تاثیر دیدگاه های فلسفی جدید در تربیت نسل آینده و تحولات نظام های آموزشی جهانی

دیدگاه های فلسفی جدید در حوزه تعلیم و تربیت نه تنها بر روش های آموزشی بلکه بر اهداف و مقاصد تربیتی تاثیر گذاشته اند این تاثیرات در نظام های آموزشی جه…

تربیت نسل آیندهتحولات آموزشیدیدگاه های فلسفی جدید
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۴۰ مشاهده

تحلیل مبانی انسان شناختی فلسفه تعلیم و تربیت بر اساس رابطه «عقل و اراده» در اندیشه ملاصدرا

فلسفه تعلیم و تربیت در حکمت متعالیه ملاصدرا بر انسان شناسی ای استوار است که انسان را موجودی ذو مراتب، سیال و در حال حرکت جوهری می داند پرسش اصلی این…

ملاصدراانسان شناسیحرکت جوهری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۲۹ مشاهده

بازتعریف نقش معلم در عصر دستیارهای هوش مصنوعی آموزشی

ظهور و گسترش روزافزون دستیارهای هوش مصنوعی آموزشی، نه صرفا یک نوآوری تکنولوژیک، بلکه سرآغاز تحولی پارادایمی در بنیادهای نظام های تعلیم و تربیت است ای…

بازتعریف نقش معلمهوش مصنوعی آموزشیدستیارهای هوشمند
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱۱۶ مشاهده

تحلیل و مقایسه دیدگاه های فلسفی سنت گرایی و پیشرفت گرایی در تعلیم و تربیت

فلسفه تعلیم و تربیت به عنوان یکی از بنیادی ترین شاخه های علوم تربیتی، چارچوب های نظری و مبانی معرفتی نظام های آموزشی را تبیین می کند و نقش تعیین کنند…

مبانی فلسفیاندیشه اسلامیفلسفه تربیتی غرب
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱۰۸ مشاهده

ادوارد تولمن و گذار از رفتارگرایی کلاسیک به روان شناسی شناختی: تحلیل مفهومی یادگیری نهفته و نقشه های شناختی با دلالت های تربیتی

تحول نظریه های یادگیری در قرن بیستم با عبور تدریجی از رفتارگرایی کلاسیک به رویکردهای شناختی همراه بود در این میان، ادوارد تولمن از مهم ترین نظریه پرد…

ادوارد تولمنیادگیری نهفتهروان شناسی شناختی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۲ مشاهده

تاثیر آموزه های اگزیستانسیالیسم بر مفهوم «مسئولیت پذیری» در تربیت دانش آموزان ابتدایی: با تمرکز بر نظام آموزشی ایران

در جهان امروز، یکی از دغدغه های اصلی نظام های آموزشی، پرورش نسلی است که نسبت به خود، دیگران و جامعه احساس مسئولیت داشته باشد با وجود پیشرفت های چشمگی…

تربیتمسئولیت پذیریاگزیستانسیالیسم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۹ مشاهده

چالش های نوپدید تربیت در عصر فناوری های نوین و پیامدهای آن بر فلسفه تعلیم و تربیت معاصر

ظهور و گسترش سریع فناوری های نوین دیجیتال در دهه های اخیر، چشم انداز تعلیم و تربیت را با تحولات بنیادین مواجه ساخته است فناوری هایی نظیر هوش مصنوعی…

چالش های تربیتییادگیری دیجیتالتحول آموزشی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۲ مشاهده

جایگاه تربیت اخلاقی در کلاس درس از منظر فلسفه تعلیم و تربیت

تربیت اخلاقی یکی از اساسی ترین ابعاد تعلیم و تربیت است که از منظر فلسفه تعلیم و تربیت، نقش تعیین کننده ای در رشد همه جانبه انسان ایفا می کند هدف نظام…

کلاس درستربیت اخلاقینقش معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۶۴ مشاهده

تحلیلی بر مبانی انسان شناختی حکمت متعالیه و دلالت های آن در نظام تعلیم و تربیت رسمی

تعلیم و تربیت، فرآیندی است که ریشه در شناخت حقیقت انسان و غایت وجودی او دارد فلسفه ملاصدرا حکمت متعالیه با ارائه تصویری پویا از انسان و هستی، بستر من…

ملاصدراحکمت متعالیهحرکت جوهری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۳ مشاهده

چالش های تدریس مفاهیم انتزاعی و فلسفی درس دین و زندگی در دوره متوسطه دوم و راهکارهای عملی

درس دین و زندگی در دوره متوسطه دوم به عنوان یکی از دروس بنیادین نظام آموزشی کشور، نقشی محوری در شکل گیری هویت دینی و جهان بینی توحیدی دانش آموزان ایف…

دوره متوسطه دومتدریس مفاهیم انتزاعیچالش های تدریس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۳۲ مشاهده

آینده پژوهی هوش مصنوعی در آموزش عالی و مدارس هوشمند

آموزش و پرورش به عنوان بنیادی ترین نهاد اجتماعی، همواره دست خوش تحولات ناشی از فناوری های نوین بوده است در عصر کنونی، هوش مصنوعی AI به عنوان نیروی مح…

هوش مصنوعیآموزش عالیمدارس هوشمند